刘秀芳
- 作品数：4 被引量：11H指数：2
- 供职机构：寿光市实验中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 寻花且向迥路行——散文整本书《朝花夕拾》阅读教学指导被引量：4
- 2022年
- 对初中语文来讲,整本书阅读教学的指导有助于提升阅读的参与度与有效性,强化学生阅读过程中的感悟,推动学生的思维从“低阶”走向“高阶”。《朝花夕拾》整本书阅读,应从名家点评入手,在精略得当的基础上掌握阅读方法,在制订计划的基础上培养阅读习惯,构建推动整本书阅读的一般模式,即“名家点评—阅读方法—阅读习惯”,为后续的自主阅读提供支撑。
- 刘秀芳
- 关键词：初中语文《朝花夕拾》教学指导
- 基于学情的统编教材“1+X”阅读教学初探--以《白雪歌送武判官归京》为例被引量：2
- 2021年
- 在统编教材“1+X”阅读教学中,学情分析应当贯穿教学始终,但目前教师不了解学情而直接上课的现象屡见不鲜,导致教学效率不高。本文从基于起点学情的教学设计、基于过程学情的阅读教学实施、基于结果学情的阅读教学评估三个维度,对“1+X”阅读教学进行初探。
- 崔丽梅刘秀芳
- 关键词：学情分析《白雪歌送武判官归京》
- 基于“大概念”的文言文教学探索——以《富贵不能淫》《愚公移山》《周亚夫军细柳》为例被引量：5
- 2022年
- 新课标背景下,语文学科教学应当围绕语文核心素养展开,而“大概念”教学方法有助于明晰课程目标、深化教学改革。语文学科大概念是指蕴含在语文学科事实中的核心概念。在教学内容的选择、组织和设计过程中,以大概念为核心,是浅表学习向深度学习转化的一个抓手,可以促进知识向素养转化。在初中文言文教学中,笔者尝试构建大概念教学策略:确定大概念,落实大概念,活化大概念,评价大概念,真正培养学生的语文素养。
- 刘秀芳
- 关键词：文言文教学单元教学
