吴蓓蓓
- 作品数：2 被引量：25H指数：2
- 供职机构：江苏大学附属医院更多>>
- 发文基金：镇江市科技支撑计划(社会发展)项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 三维绩效在心脏内科授权赋能护理管理模式中的应用被引量：4
- 2015年
- 目的探讨三维绩效结构理论在心脏内科授权赋能护理管理中的应用效果。方法将三维绩效考核与科室授权赋能管理模式相结合,建构各能级护理人员的护理管理绩效考评模块与分组授权模块。采用心理授权量表、自我效能感量表和护士工作满意度量表评估实施前和4个月后的相关评分。结果与实施前比较,执行三维绩效与授权赋能相结合模式后,科室护理人员的心理赋能得分、自我效能感得分及工作满意度均提高(P<0.01),患者对护理人文及护理工作的总体评价方面满意度均提高(P<0.05)。结论实施三维绩效与授权赋能相结合模式能优化绩效考评与岗位管理,增加各级护理人员的心理授权感知水平及自我效能感,提高护士及患者的满意度。
- 张文杰张伟吴蓓蓓
- 关键词：岗位管理自我效能
- 同伴教育在冠心病PCI术后患者自我管理中的应用被引量：21
- 2017年
- 目的:探讨同伴教育在冠心病PCI术后患者自我管理中的应用。方法:选择在我院心内科住院并首次确诊冠心病行PCI术的患者105例,出院后随访,最终完成随访患者103例,随机分为试验组52例和对照组51例,试验组实行同伴教育+常规教育;对照组实施常规教育,并分别于出院前及出院后3,6个月进行问卷调查及资料收集。结果:两组患者在出院后3,6个月自我管理行为及自我效能得分较出院前均有提高,且试验组优于对照组(P<0.05)。两组患者在出院后3,6个月血糖、血压、体重指数和腰围显著低于出院前,且试验组优于对照组(P<0.05);而低密度脂蛋白两组出院前后均有所降低,但两组组间比较无统计学意义(P>0.05)。结论:同伴教育有助于激发与提高冠心病PCI术后患者自我健康管理的动机及自我效能,达到患者作出行为改变,降低医疗费用,减轻疾病带来的个人负担、家庭负担和社会负担,是一种有效可行的健康教育形式。
- 吴蓓蓓张文杰左燕张泽萍王芳
- 关键词：冠心病同伴教育PCI术自我管理
