林文兰
- 作品数：12 被引量：6H指数：1
- 供职机构：苏州高新区第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 对抓好学生常规管理构建和谐班级的探索
- 2014年
- 初中生更加难以管理,他们正处于从少年到青年的过渡时期。在这一时期,他们一方面认为自己已经长大了,独立意识增强,不愿意简单地接受大人的意见;另一方面,生活经验不足,判断是非能力较差,容易激动,容易轻信,容易受外界影响,做出不冷静的事情。
- 林文兰
- 关键词：常规管理和谐班级
- 试论赏识教育在小学作文教学中的应用被引量：1
- 2014年
- 《义务教育语文课程标准》（以下简称《语文课程标准》）指出：“写作的评价，要重视学生的写作兴趣和习惯，鼓励表达真情实感，鼓励有创意的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。”
- 林文兰
- 关键词：小学作文教学赏识教育《义务教育语文课程标准》写作兴趣真情实感
- 深入领悟文本 培养爱国情怀
- 2012年
- 《义务教育语文课程标准》（2011年版）（以下简称《课程标准》）指出：“应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用……弘扬以爱国主义为核心的民族精神……”在现阶段，我国的爱国主义主要表现为热爱祖国壮丽的河山、悠久的历史、灿烂的文化，关心伟大祖国和中华民族的前途和命运，热爱社会主义制度和现代化建设事业，热爱中国共产党和各族人民，维护祖国的独立和统一。因此，在小学语文教学中，我们应紧紧把握其“工具性与人文性的统一”这个基本特点，根据《课程标准》要求，结合学生的心理特点，努力挖掘文本资源，大力开展爱国主义教育。
- 林文兰
- 关键词：《义务教育语文课程标准》爱国情怀文本《课程标准》领悟热爱祖国
- “生活化”与“语文味”
- 2011年
- 《义务教育小学语文新课程标准》指出,＂语文课程应植根于现实……应拓宽语文学习和运用的领域＂。因此,在小学语文教学中,我们要树立大语文教学观,力求让生活走进课堂——使语文教学体现＂生活化＂,让语文走进生活——使学生生活具有＂语文味＂。
- 林文兰
- 关键词：语文味大语文教学观新课程标准义务教育语文课程
- 轻轻松松做作业 快快乐乐学语文
- 2010年
- 小学生作业与教育活动的各个方面有着密切的关系．它既是教师教学活动的一个重要环节．又是学生学习过程中的一个重要组成部分。新课程下的作业已不再完全是课堂教学的附属．而是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。新课程下的作业应当成为具有学生鲜明的价值追求、理想、愿望的活动，成为学生课外、校外的一种生活过程和生活方式．我们应当让学生在作业过程中体验幸福和快乐、
- 林文兰
- 关键词：语文乐学
- 巧用课后练习 提高语文素养
- 2012年
- 语文教材在课文后一般都安排了相应的练习，有的点明了学生应该掌握的基础知识点，有的突出了课文教学的重点、难点，有的揭示了理解课文的思路，有的渗透了对学生自主学习方法的培养……它们与课文相辅相成，是教材的有机组成部分。教师应充分认识课后练习的重要性，努力挖掘和利用这些宝贵的教学资源，以进一步优化课堂教学效果，有效提高学生的语文素养。
- 林文兰
- 关键词：课后练习语文素养课文教学自主学习方法课堂教学效果语文教材
- 浅谈小学语文教学中的感恩教育被引量：5
- 2013年
- 《语文课程标准》要求我们"应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向",积极引导学生"逐步形成积极的人生态度和正确的价值观"。语文教学为感恩教育提供了大量契机,我们可以通过开发利用课程资源和开展生活实践活动,引导学生知恩图报,使感恩教育与语文教学相得益彰。
- 林文兰
- 关键词：感恩语文教学
- 分析创新教育背景下的中学历史教育教学要求
- 2013年
- 现如今,在创新教育的背景下,每个国家都对受教育者的质量严格关注,怎样将高素质的人才有效培养是非常重要的组成部分。在培养高素质人才的过程中,一方面要具备创新能力和创新精神,另一方面还要具备基本的人格结构,要让人文素质和科学素质有效融合为一体。那么属于人文学科的则是历史学科,可以将人文素质方面合理培养。本文就创新教育背景下的中学历史教育教学要求为基本点,进行详细的分析。
- 林文兰
- 关键词：创新教育中学历史
- 你的课堂有多美?——复盘式评课
- 2015年
- 本文着重探讨评课中如何避开情感喜好和程式化评课,要将课堂打造成更美好的课堂,可以实践复盘式评课,推动教研活动走上实证之路。
- 林文兰
