张亚吉
- 作品数：13 被引量：5H指数：2
- 供职机构：西安体育学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 篮球比赛智能辅助裁判系统设计被引量：2
- 2021年
- 该文结合现有篮球比赛辅助裁判系统提出设计篮球比赛中应用人工智能辅助裁判系统的思路。设计以篮球裁判规则及历史比赛项目等信息建立系统数据库,以数据库为参考,借助高清视频及三维分析技术等,对篮球比赛智能辅助裁判系统的功能及业务逻辑进行了描述。
- 张亚吉
- 关键词：篮球比赛裁判人工智能数据挖掘
- 高强度运动状态下肌肉力量指标数据提取方法
- 2024年
- 与一般运动状态不同,在高强度运动状态下,由于肌肉力量数据指标特征复杂,数据转化效果差,导致指标数据提取结果与运动状态适配度低。设计一种针对高强度运动状态下的肌肉力量指标提取方法。使用等速肌力测试法,设计优化的肌肉力量测试流程,对肌肉力量测试数据转化,将复杂指标特征约束简单化;采用归一化平均提取方法,提取关键肌肉力量指标,实现高强度运动状态下肌肉力量指标数据提取。实验结果表明,该方法可提高肌肉力量数据的提取质量,数据剔除率低,保证了肌肉力量指标提取结果与运动状态的适配性。
- 张亚吉
- 关键词：肌肉力量等速测试
- 澄城县中学体育设施普及情况调查与分析
- 2017年
- 本文通过实际调查研究发现长期以来，中学的体育场地、器材以成人竞技体育的体系为规格标准，场地、器材的短缺严重影响了学生参加体育活动和锻炼的兴趣。近年来，体育器材设施对学校体育重要作用的研究不断的增多，但是针对具体体育器材设施的配备现状调查还是比较少。本文对现在面临的问题，做出一些建议与对策。进一步使学生德、智、体等全面发展。
- 张亚吉
- 关键词：体育设施
- 浅论提高高校篮球教学的有效方法被引量：1
- 2017年
- 篮球运动项目在我国逐渐普及，并且已经成为我国体育教学中的重要内容。本文从我国现阶段高校篮球教学影响因素作为研究的出发点，总结篮球教学应遵循的基本原则，并且提出具体高校篮球教学有效对策措施，进而有效的提升篮球课堂教学质量，提升大学生的篮球技能水平，并且不断对各方面加以完善与创新，创建良好的体育教学体系。
- 郑敏张亚吉
- 关键词：高校篮球教学
- 对28届男篮亚锦赛前四名队伍小前锋突破技术运用效果的研究
- 在刚刚结束的长沙亚锦赛中,中国男篮重新获得亚锦赛的冠军,中国男篮从“姚明时代”至今,进攻方式是围绕内线开始,从姚明退役之后,中国男篮不断的寻找优秀的内线球员,王治郅、易建联、王哲林等内线球员的实力较姚明的内线统治能力有一...
- 张亚吉
- 关键词：男篮亚锦赛
- 一种体育训练用辅助投篮装置
- 本实用新型公开一种体育训练用辅助投篮装置，涉及体育训练用辅助装置技术领域。该体育训练用辅助投篮装置包括稳固安装底座、升降调节支柱和训练篮板，稳固安装底座的上表面固定连接有升降调节支柱，升降调节支柱远离稳固安装底座的一端固...
- 张亚吉
- 浅析篮球前锋进攻技术在实战中的应用
- 2020年
- 本研究运用文献资料法、逻辑分析法、录像观察法和数据统计法等方法,并具体以第31届奥运会男子篮球比赛小组赛中中国队与外国队的比赛录像资料为主体,对中国与国外篮球比赛中前锋的进攻能力体系指标进行数据的统计和分析,从前锋直接进攻能力、间接进攻能力、攻防转换能力三个方面,以2分球、3分球、快攻得分、突破上篮、助攻次数、抢断次数和篮板球七个指标进行对比和分析。
- 张亚吉
- 关键词：篮球运动前锋进攻能力
- 青少年篮球训练计划及规则掌握的必要性研究
- 2018年
- 篮球运动的规则在青少年的篮球训练中是非常重要的一个环节。本研究以西安市2016年青少年篮球联赛选择莲湖区5所中学校队为研究目标,通过对校队在10场比赛中的表现违例现象进行了统计,并对相关违例现象出现的原因进行了调查,发现比赛中体现出来的学生对于篮球规则缺乏学习,并且与教师对规则的专研程度不够,对规则精神模糊有很大联系。所以,要重视起对青少年球员的规则学习教育,更要严格要求教练自身的规则学习水平。
- 张亚吉
- 关键词：青少年篮球训练
- 一种用于篮球投篮训练篮球架
- 本实用新型公开了一种用于篮球投篮训练篮球架，涉及体育器械技术领域。其技术要点是：包括两个U型杆，U型杆一侧插设有螺杆，螺杆一侧转动连接有固定板，固定板与U型杆滑动连接，U型杆一端固定连接有第一卡环，U型杆另一端铰接有固定...
- 张亚吉
- 论“以人为本”教育思想下篮球运动训练方法的探讨
- 2018年
- 本文通过文献研究和逻辑分析的方法,从'生物体育观'到'人文体育观的根本转变'的角度,探讨了我国现代篮球教育训练的特征,指出了我国篮球运动训练方法同现代篮球理念相悖的地方,并以此为突破口,提出了以人为本视域下的篮球运动科学化的训练方法。
- 张亚吉
- 关键词：高校篮球教学以人为本教育思想
