李冉
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
- 供职机构：孝感市高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高中数学教学中如何培养学生的创新思维能力
- 2016年
- 新课改背景下,对高中数学教学提出了新的要求,在保证教学质量以及效率有所提升的同时,还需重视对高中学生创新思维能力的培养。高中数学学科是一门重视逻辑推理且较为抽象化的学科,对学生的创新思维有着较为突出的要求。在创新思维的培养过程中,不仅能够锻炼高中学生的抽象思维能力,还能够有效培养其自身的推理能力,为学生在以后的社会实践打下扎实的基础。
- 李冉
- 关键词：高中数学教学创新思维能力
- 2020年高考“计数原理、概率与统计”专题命题分析被引量：3
- 2020年
- 2020年高考数学对计数原理、概率与统计的考查,通过真实问题情境,落实五育并举,体现时代特色,充分发挥了概率与统计内容的育人价值.命题立足基础,贴近教材,注重通性、通法,突出统计思维,考查关键能力,充分展示了数学在生活中的科学价值、应用价值和文化价值.试题体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求,科学实现了本专题内容的甄别功能和积极导向作用,对今后复习备考有良好的指导价值.
- 周远方李冉徐新斌
- 关键词：高考数学计数原理命题分析复习建议
- 2018年高考“直线和圆的方程”专题命题分析
- 2018年
- 2018年高考直线和圆的方程的命题特点,主要表现在重基础,强主干;紧扣教材,回归教材;考点分布合理,文、理差异趋同;总体难度稳定,突出通性、通法;注重知识交会,考查数学素养;注重思想方法,突出几何直观;利用一题多解,甄别关键能力.多层次、多角度考查了学生的必备基础、关键能力和核心素养.鉴于此,本专题的复习应回归教材,重视基础;构建网络,理清结构;突出思想,提升能力;研究高考,掌握动向.
- 周远方李冉
- 关键词：命题思路命题特点复习建议
- 2019年高考“立体几何”专题命题分析被引量：3
- 2019年
- 2019年高考数学试卷中的立体几何试题,考点覆盖全面,题型布局合理,总体难度稳定.命题通过立足考查“四基”“四能”,突出几何本质,创新试题情境,彰显育人功能,注重贴近教材、强调通性通法等方式达到对学生的直观想象、逻辑推理和数学运算等核心素养的考查目的,对今后立体几何的命题趋势有较强的引领作用,对今后立体几何的复习备考有很好的指导价值.
- 周远方李冉徐新斌
- 关键词：命题思路命题趋势复习建议
