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郑庆贤

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：中国教育科学研究院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇声望
  • 1篇教师
  • 1篇个案
  • 1篇个案研究

机构

  • 1篇北京大学
  • 1篇首都师范大学
  • 1篇中国教育科学...

作者

  • 1篇庄严
  • 1篇郑庆贤

传媒

  • 1篇课程教学研究

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
冲突与共生:一位教师职业流动的生活史分析被引量：1
2013年
运用生活史访谈法和情景分析法,具体考察个体教师职业内流动的微观发生学情境和作用机制,可以发现,教师职业内流动是个体生命历程与社会制度环境相互作用的结果。新课程改革是教师生命历程中的重大历史事件,它以推动教师个体权力、声望、经济追求的方式直接推动教师职业流动,在这其中,职业声望成为新课改中教师流动的决定性诉求。在教师职业流动的制度性环境中,宏观的教育体制影响往往退居其次,不同学校内部的学校组织环境深刻地影响教师个体的职业认同。
庄严郑庆贤
关键词：个案研究
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