您的位置: 专家智库 > >

蔡秀峰

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:杨浦区教育局更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇性知识
  • 1篇学科
  • 1篇展览
  • 1篇知识
  • 1篇人体器官
  • 1篇评分标准
  • 1篇其他学科
  • 1篇器官
  • 1篇热爱
  • 1篇热爱科学
  • 1篇热爱劳动
  • 1篇自然常识
  • 1篇作品展
  • 1篇作品展览
  • 1篇消极
  • 1篇消极性
  • 1篇理性知识
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂观
  • 1篇课堂观察

机构

  • 2篇杨浦区教育局

作者

  • 2篇蔡秀峰
  • 1篇高佩芳

传媒

  • 2篇上海教育科研

年份

  • 1篇1987
  • 1篇1986
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
手工劳动与其他学科的横向联系探讨
1987年
小学手工劳动课既是一门独立的课程,又与自然常识、数学、美术等其它学科有密切的联系.如望远镜、蚕的一生、人体器官、乘法九九表等大量制作内容,就是为了巩固、发展自然常识、数学等学科所学的知识而设计的.此外,还要求学生把自然常识等学科所获得的知识应用于劳动过程中,以使学生手脑并用,心灵手巧.所以,搞好手工劳动课教学与其他学科的横向联系,对从小培养学生热爱劳动、热爱科学,发展创造才能有着重要作用.
孙璞计富良高佩芳蔡秀峰
关键词:人体器官热爱科学热爱劳动传统教法作品展览
小学自然常识考核方法探索被引量:1
1986年
考核的目的是促使学生加强对学习的责任心,提高学习的质量.同时也使教师全面地了解每个学生学习的真实情况,获得准确的反馈信息,以改进自己教学的手段.传统的考核方法有两大弊病:一是消极性.学生按照教师布置的提纲死记硬背,不仅使考核流于形式,而且挫伤了学习自然课的积极性.二是片面性.单纯的搞笔试,不能全面衡量学生的创造能力、观察能力和实验能力.为此,有必要在自然常识考核方法上进行改革.现将改革方案简介于下.(一)考核原则:考核主要在课中进行,不加重学生和教师的负担.用市编教材的四年级(3)班为试点,以教材开头部分三个单元为考核材料,具体要求是'五结合':知识与能力;理性知识与应用知识;笔试、口试与实际操作;
周中梁蔡秀峰
关键词:理性知识消极性评分标准课堂观察
共1页<1>
聚类工具0