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多元化健康教育在提升泌尿系造口病人自护能力中的应用研究被引量：25: 2016年; [目的]采用多元化健康教育手段,提升泌尿系造口病人自护能力。[方法]采用前瞻性随机对照研究设计,通过整群抽样法选取上海市某三级甲等医院泌尿外科2015年4月—2015年12月住院的61例全膀胱切除回肠代膀胱病人为研究对象,随机分为两组,对照组采用常规路径式口头教育形式;干预组采用情景模拟讲堂、微信订阅号、健康知识专栏、APP康复助手、液晶屏图文播放、护理健康指导处方等多元健康教育形式,从病人入院至出院进行系统、深入的健康指导。比较两组出院时家属更换造口底板正确水平、出院1个月后病人护理造口自评能力等指标。[结果]两组出院时家属更换造口底板正确水平、出院1个月后病人护理造口能力自评比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]多元化健康教育有助于提高泌尿系造口病人的自护能力,使病人尽快康复。; 曹洁张玲娟王彤彤祁璐郭先娟彭春雪陆小英; 关键词：多元化健康教育膀胱肿瘤自护能力

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彭春雪