郑涛
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
- 供职机构：北京市日坛中学更多>>
- 发文基金：北京市优秀人才培养资助更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 混合式学习下生物校本课程的设计与实践——以“生物科学实践活动”课程为例
- 2016年
- 当前,我国中学的生物课程重视学科本位,实施过程重视理性思维的培养,重视科学史的发展历程,重视知识的讲授。教学方式则以教师讲授为主,探究活动停留在思维层面,缺乏动手实践的探究活动,缺乏团队合作训练,没有冲突解决的培养机制,学生学习停留在纸面。生物科学是21世纪的科学,在生物学科培养学生的核心素养,需要关注学生获得的持久能力和品格,
- 郑涛吴庆红
- 关键词：生物课程科学实践活动生物科学生物实验学科本位
- 基于生物科学素养的“一果、三蕊、三花、三萼”鸢尾花(IRIS)翻转课堂教学模式
- 2019年
- 2012—2015年,研究团队通过实践研究,实现了常态化高中生物学翻转课堂教学,构建出鸢尾花(IRIS)翻转课堂教学模式,在实践中取得了好的效果。
- 曾文静郑涛吴庆红王庆红
- 关键词：鸢尾花
- 高考总复习中习题视频的制作与应用
- 2016年
- 高中生物知识内容琐碎,在习题讲解的过程中,需要个性化、针对性地讲解。如何提高教学效率,课题组在教学中开发了二维码试卷,实现了个性化教学,取得了较好的教学效果。本文以高中生物学科为例介绍了课题组在高考总复习中进行习题视频制作与应用的过程。
- 郑涛吴庆红薛丽娜郑燕
- 关键词：个性化学习教学视频
