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王心强
作品数:
5
被引量:2
H指数:1
供职机构:
武汉市新洲一中
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相关领域:
文化科学
哲学宗教
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作者
5篇
王心强
传媒
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语文教学通讯...
年份
2篇
2006
1篇
2005
1篇
2004
1篇
2003
共
5
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对高中生自卑问题的调查与分析
2003年
自卑是指人对自己的素质或能力产生怀疑,或作出过低评价而引发的心理感受,是一种因过多地自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。有心理学家认为,自卑在人类成长过程中是必然存在的。
王心强
关键词:
高中生
素质教育
人际关系
教育心理学
构建新型师生关系探寻
2004年
中国是一个有着“师道尊严”传统的国家,俗语说:“师徒如父子”,师甚至与“天地君亲”一起走上神龛。古往今来,歌颂教师的诗文汗牛充栋。教师俨然知识的渊薮,道德的楷模,接受学生及社会的顶礼膜拜。即使在文化大革命中,老师作为“臭老九”、“反动权威”、“白专道路”的典型被学生批斗。
王心强
关键词:
师生关系
案例分析
教育理念
关于实践性德育的设计与操作
2005年
思想道德教育的呈现方式应该是实践。认识在实践中深化,习惯在实践中养成。价值观在实践中确立。离开了健康行为习惯培养的德育是不可思议的。我们将我校德育设计成实践型的系统工程,并不断在实践中改进和完善。
王心强
关键词:
德育实践
教课文,还是用课文教?
被引量:2
2006年
王心强
关键词:
课文
传统教育观
课堂教学
语文教学
关于体验性作文的设计与操作
2006年
文章是阅历与体验、思想与智慧、语言与文化的有机整合与再现。没有体验,作文是无源之水,无本之木;没有思想,作文是堆砌文字。叶圣陶先生曾经说过:作文就是生活。作文教学应该是生活教学、思维教学、语言表达方法和技巧教学的有机结合。苏轼说写文章“如风行水上,自然成文”,“行于所当行,止于所当止”。生活本身有条理,事物本来有联系,自然本身有规律,思想与情感发展本来有逻辑,这是万法之宗。按照事物的本来面目,本身条理,按照自然规律、思维规律与情感发展的逻辑去写,就是最好的写作方法。
王心强
关键词:
作文教学
体验性作文
教学设计
语言表达方法
情感体验
语文
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