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李春林
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中国教育科学研究院丰台实验学校
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李春林
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2020
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西藏地区中小学教师职称改革与现状分析
2020年
中小学教师职称制度实施已近30年,西藏在国家教育政策的具体实施过程中同样面临着新的问题与改革。本文结合《西藏自治区深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》分析了近几年区内中小学教师职称制度改革实施现状及存在问题,并提出对策建议。
李小宇
李春林
关键词:
教师职称
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