陈坚华
- 作品数：9 被引量：123H指数：5
- 供职机构：广西大学更多>>
- 发文基金：广西教育科学'十五'规划课题广西教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 高校体育实施素质教育的实践
- 2001年
- 实施素质教育的高校体育应是根据受教育者已有水平和可能发展的潜力 ,注重发展 ,强调内化的教育 ,尽一切可能增强学生的体育意识 ,顺应、激发和保护学生的体育兴趣 ,巩固和提高体育教学效果 ,培养学生体育锻炼的习惯 ,使全体学生都得到充分发展并受益终生。
- 陈坚华刘忠庆
- 关键词：体育教学素质教育
- 我国部分高校实施俱乐部制体育课内外一体化学习评价体系研究被引量：19
- 2006年
- 采用数理统计法、测试分析对比法,结合教学改革实践和相关理论,对我国部分高校实施俱乐部制体育课内外一体化学习评价体系的实践背景、发展过程、实施效果及发展方向进行了比较分析研究。以实践效果评价的若干理论问题和个体评价标准为方向,对学习评价体系标准的设计,评价的目的与内容,评价的方式与评分方法进行实践性的探讨研究。
- 陈坚华莫飞
- 关键词：高校俱乐部制体育课学习评价体系
- 体育课程中实施心理健康教育的研究被引量：1
- 2004年
- 王志华陈坚华
- 关键词：心理效益体育课程心理健康教育体育与健康课程知觉能力身体锻炼
- 232名大学生最大摄氧量的测试与分析被引量：10
- 2006年
- 目的了解广西大学大学生的有氧耐力水平,为大学生科学地参加体育活动提供参考依据。方法采用台阶实验测量232名大学生的最大摄氧量(VO2max),并将VO2max与体质、身体成分和耐力进行相关性分析。结果男性VO2max中等组体脂率及1000m跑明显低于一般组(P均<0.01),男女生VO2max与体脂率呈负相关(r分别为-0.21,-0.17,P<0.05);男生VO2max与1000m跑呈负相关(r=-0.41,P<0.05),女生VO2max与800m跑呈负相关(r=-0.12,P<0.05)。结论学生的VO2max总体水平中等,VO2max越好,则体质相对越好。VO2max是衡量有氧代谢能力的主要指标,同时也是评定心脏功能的重要指标。
- 陈坚华莫冬丽
- 关键词：大学生最大摄氧量体质
- 高校竞技体育管理体制的建设与发展研究被引量：63
- 2001年
- 高校竞技体育既属于高校体育的提高部分 ,也属于国家竞技体育的组成部分。在社会体育中充当着双重角色 ,起着双重作用。为增强我国竞技体育国际竞争能力 ,尽快实现我国高校竞技体育走向世界大学生运动会及奥运争光战略目标 ,真正反映我国大学生整体素质和高等教育的育人力度 ,通过对高校竞技体育管理体制的实质、发展背景、发展现状及与美国高校竞技体育的比较分析 ,重新审视我国高校竞技体育管理体制及相关的深层问题。为培养高水平的国际一流运动员 ,为我国高校竞技体育管理体制的建设与发展提供参考。
- 蒋玲刘忠庆陈坚华
- 关键词：高校竞技体育
- 高职称群体健康行为调研及干预策略
- 2012年
- 为了解高校高职称群体健康状况,揭示其健康行为特点、认知水平,为相关的干预提供对策,笔者对高校高职称群体健康行为进行调研。结果表明,影响高校高职称群体健康一是由于工作压力大而空闲时间不足,二是没有养成健康习惯而又缺乏健身指导,三是健康理念的差异导致健康投资意识淡薄。高校高职称群体健康行为受健康理念、锻炼习惯和生活方式的制约。健康管理出现缺失,造成健康行为随意性大,缺乏健康投资,应采取有效干预,增加其健身行为,降低健康风险。
- 王志华陈坚华邱团
- 台球运动在中国的发展现状及前景分析被引量：19
- 2006年
- 本文分析了台球运动这一新兴的体育项目在中国的发展现状以及存在的诸如规范化程度不高,参与台球运动的人文化素质偏低,媒体对台球运动的关注不够等主要问题,并从台球运动的竞技化与大众化特点方面分析了其发展前景。
- 陈坚华
- 关键词：休闲体育台球
- 高职称群体健身状况调研及健身体系构建被引量：1
- 2011年
- 目的:探讨广西高职称群体不同性别年龄层次的健身行为特征,为相关的干预研究提供科学依据。方法:采用问卷调查对广西高职称群体健身行为、影响因子、健身消费等指标进行统计分析。结果:数据显示广西高职称群体在健身行为方式、影响健身因子等指标上,体现性别年龄特征,存在差异。结论:广西高职称群体健身受健康理念、工作方式和锻炼习惯的制约,造成健身能力缺失,健康投资缺乏,应采取有效干预,加强健身行为和健康管理。
- 王志华陈坚华石荣群邱团
- 关键词：健身
- 个性化教育在体育教学中的作用被引量：10
- 2006年
- 在崇尚素质教育的今天,个性化教育的提出为素质教育的实施铺垫了一个崭新的台阶,体育作为素质教育内容中必不可少的一个部分,既制约着素质教育的发展,又为素质教育所影响。个性化教育对体育教学深刻的影响主要有三个方面:(1)促进体育的可持续发展,为实现全民的终身体育观奠定了基础;(2)完善了民主、平等发展观的理念;(3)为国家体育竞技水平的提高提供现实的帮助。
- 陈坚华欧海燕
- 关键词：个性化教育终身体育观素质教育内容竞技水平发展观
