蒋华
- 作品数：20 被引量：7H指数：1
- 供职机构：凯里学院人文学院更多>>
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- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教艺术更多>>
- 《现代汉语》教学10年的心得被引量：1
- 2013年
- 要想搞好《现代汉语》教学，文章认为，首先，教师要扩大自己的知识面，要读万卷书，行万里路。其次，要把教学当做一门艺术，变换教学内容，善于观察。
- 蒋华
- 关键词：《现代汉语》教学内容发问艺术
- 贵州傩文化研究述评被引量：1
- 2014年
- 傩文化是中华文明的源头之一。傩文化的研究日益兴盛。黔傩文化学者们有过深入的探讨,主要表现在黔文化的价值、特征、存在的问题以及保护和开发等方面。
- 蒋华
- 关键词：傩文化傩戏傩舞非物质文化遗产
- 黔东南中学名称研究
- 2017年
- 黔东南中学名称富有特色,本文主要从语法结构、特点以及存在的问题等方面加以分析,以求得对黔东南中学名称的进一步认识。黔东南中学所有的名称全部都是偏正结构,偏正结构有着不同的类型,即为"地名+中学名称""地名+地名+中学名称""地名+区别词+中学名称""地名+名词(非地名)+中学名称""人名+中学名称""动词性词语+中学名称"。从特征上来看,黔东南中学名称有地域性、序列性、民族性和级别性之分。黔东南中学名称存在羡余性、厚此薄彼、序列缺失以及让人无法理解等问题。
- 蒋华黄玉先
- 关键词：地域性民族性
- 黔东南侗族大歌标题研究被引量：1
- 2017年
- 从黔东南侗族大歌歌曲的内外看,有的黔东南侗族大歌的标题来源于歌词内部,有的则来自于歌词外部,它们大都是歌词的表达中心。黔东南侗族大歌的标题可以用来制造悬念,引人入胜,亦可以表明中心或者自己的观点,还有可能是歌曲演奏时伴奏的工具。
- 蒋华
- 现代汉语教师如何在教学反馈中提升自己的素养
- 2012年
- 教师可以通过教学反馈来提升自己的教学水平。从学生方面来说，可以从学生的提问、学生的作业、考试试卷和期终考试网上评教中去了解教师的教学效果；从教师和专家方面来说，要认真听取督导组的意见，也要重视其他听课教师的意见。教师只有在改正自己缺点的基础上，才能更好地提高自己的教学水平，从而赢得良好的教学效果。
- 蒋华
- 关键词：教学反馈教学水平
- 民族地区地方院校现代汉语课程教学调查研究——以凯里学院为例
- 2020年
- 以凯里学院汉语言文学专业2019级本科生填写的调查问卷为研究个案,了解凯里学院现代汉语课程的教学现状,调查内容涉及教学方法、教学内容、考核方式及有效建议等。调查问卷发现,凯里学院汉语言文学专业现代汉语课程存在的问题可以概括为趣味性不强、现考核方式不尽合理、教学手段不够丰富等三个方面。对策是在教学中,采用趣味性语料、生活中的语言材料等来进行教学;改革现代汉语课程考核方式,增加演讲比赛、“三笔字”与语言调查等考核内容;实施现代汉语传统教学、雨课堂、翻转课堂和慕课教学相结合的方式,建立以学生为中心的教学模式;激发学生学习的兴趣,提升学生学习现代汉语的积极性。
- 蒋华
- 人教版初中《语文》教材修辞内容存在的问题及其对策被引量：1
- 2014年
- 关于初中修辞方面的知识，曾有多位学者进行过研究。有学者从内容方面进行研究，如徐耀中（1986）认为，初高中语文教材对修辞知识的安排存在量少、内容残缺和安排较乱等问题。曹晓斌（2005）曾认为，初高中修辞教学内容存在缺乏广度、深度，也缺乏对运用因素的分析等问题。具体对策为形成正确的修辞观，
- 蒋华
- 关键词：修辞知识《语文》教材高中语文教材修辞观学者
- 例谈如何改进《现代汉语》教育教学
- 2016年
- 《现代汉语》教学的研究文章很多,作者借鉴前人的经验和自己的心得,提出以下观点：要强化《现代汉语》教育教学效果,必须重视＂善于听取他人意见＂、＂备课多下工夫＂、＂教学相长＂和＂自我反省＂四个方面。
- 蒋华
- 关键词：现代汉语教学相长备课反省
- 人教版初中语文文字、语法知识存在的问题及其对策被引量：1
- 2013年
- 人教版初中语文教材文字方面的内容应适当增加,如增加形声字、析字等方面的内容.层次分析法内容过难过深,语法方面的内容可以去掉层次分析法,应采用句子成分分析法（中心词分析法）.主谓谓语句相关内容对初中学生来说是比较难的,建议取消.
- 蒋华
- 关键词：人教版初中语文教材文字语法
- 歧义笑话在《现代汉语》教学中的应用研究
- 2016年
- 现行《现代汉语》教学内容大都陈旧,跟不上时代的形势。我们可以利用歧义笑话来实施现代汉语教学。我们注意到,歧义笑话能够有效地激发学生学习语言学的兴趣,可以使课堂生动有趣,能有效地提高学生的语言学素养。
- 蒋华
- 关键词：歧义
