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张素芬

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供职机构：沈家门第一初级中学更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 2篇语文
  • 1篇读写
  • 1篇学生思维
  • 1篇学语
  • 1篇义务
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  • 1篇义务教育语文...
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机构

  • 2篇沈家门第一初...

作者

  • 2篇张素芬

传媒

  • 1篇教学月刊（中...
  • 1篇阅读与鉴赏（...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
利用文本对学生进行写作训练的策略
2009年
中学语文教学最根本的目标是提升学生的语文能力，《全日制义务教育语文课程标准》中指出：“……使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”这四种能力中写作能力尤其重要。如何提高写作能力，需要老师和学生长期的努力。有计划、有步骤的训练。但综观许多老师的作文指导．存在着这样的误区：急功近利，只看准考试。煞费苦心，
张素芬
关键词：写作训练《全日制义务教育语文课程标准》文本中学语文教学写作能力口语交际能力
有心栽得春满园——初中语文读写聊天课之尝试
2010年
教学中三维目标的整合，不是简单地叠加，而是以知识能力为主线，渗透情感、态度与价值观，并充分体现在过程与方法中。可是在常态的语文教学实践中，却往往做不到这一点，更多的教师则偏面地理解三维目标的设计，或知识，或能力，一堂语文课一会儿读文，一会儿练笔，一会儿积累，一会儿探究，忙得不亦乐乎。课堂表面的大容量、多方位掩盖了学生思考的缺位、思想的贫乏。学生思维的火花、
张素芬
关键词：读写知识能力学生思维大容量
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