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赵青

作品数:12 被引量:24H指数:4
供职机构:开封文化艺术职业学院更多>>
发文基金:河南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 5篇教育
  • 3篇院校
  • 3篇哲学
  • 3篇职业院校
  • 3篇教学
  • 3篇创业
  • 2篇职业教育
  • 2篇批判哲学
  • 2篇河南职业教育
  • 2篇创新机制研究
  • 2篇创业教育
  • 1篇大学生
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术环境
  • 1篇信息技术教学
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术教育
  • 1篇舆情
  • 1篇预警
  • 1篇预警监测

机构

  • 6篇开封文化艺术...
  • 5篇河南大学
  • 4篇郑州航空工业...
  • 4篇塔里木大学
  • 2篇开封教育学院

作者

  • 12篇赵青
  • 8篇周鹏
  • 1篇王志勇
  • 1篇黄钢
  • 1篇史全生

传媒

  • 5篇软件导刊.教...
  • 2篇黑河学刊
  • 2篇经济与社会发...
  • 2篇塔里木大学学...
  • 1篇大众科技

年份

  • 4篇2012
  • 4篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
工科类大学生实践创新能力的培养被引量:4
2010年
为了贯彻高校质量工程,突出"强调动手、加强实践、培养兴趣、积极创新"的理念,实施"基础、综合、系统、创新"的教学体系,提高工科专业大学生实践创新能力,课题组从构建科学合理的课程体系、创新的教学方法及培养应用能力等方面进行教学改革实践。依托工科专业实验平台和机电工程训练中心教学优势,以"重组基础、综合交叉、分类分层"为原则,在培养工科大学生实践创新能力方面进行一系列的改革尝试,取得了明显的成效,并对工科不同专业人才的培养方向定位起到了指导作用。
周鹏赵青王志勇黄钢
关键词:工科大学生教学研究
康德的批判哲学和哲学的批判精神被引量:1
2009年
作为人类哲学思想的"蓄水池",康德不仅以其批判哲学实现对传统哲学的根本变革,而且以其新哲学理念深刻影响现当代西方哲学的总体发展。康德的批判哲学开德国古典哲学之先河,是马克思主义哲学的历史渊源,其贡献在于倡导并实践批判的精神。然而康德的批判是不彻底的。当前,要坚持和发展马克思主义哲学,必须高扬"对现存的一切进行无情的批判"的精神,"在批判旧世界中发现新世界"。由康德所奠定的那种高瞻远瞩的理性批判精神,是永远值得人们珍惜和深思的。
赵青
关键词:批判哲学
河南职院创新创业优化战略及创新机制研究
2012年
首先对创新创业人才涵义进行科学分析,进而剖析河南职业院校学生创新创业困境的共性因素,其次创建新型复合实用人才培养模式,提出政府企业社会三位一体创业支持体系和适应社会发展人才培养模式评价机制,最后对我省创新创业职业教育的战略发展进行思考。
赵青周鹏
关键词:创新创业
康德的批判哲学和哲学的批判精神
2008年
作为人类哲学思想的"蓄水池",康德不仅以其批判哲学实现对传统哲学的根本变革,而且以其新哲学理念深刻影响现当代西方哲学的总体发展。康德的批判哲学开德国古典哲学之先河,是马克思主义哲学的历史渊源,其贡献在于倡导并实践批判的精神,然而康德的批判是不彻底的。要坚持和发展马克思主义哲学,必须高扬"对现存的一切进行无情的批判"的精神,"在批判旧世界中发现新世界",由康德所奠定的那种高瞻远瞩的理性批判精神,是永远值得人们珍惜和深思的。
赵青
关键词:批判哲学
职业院校艺术教育培养模式改革创新与实践被引量:3
2011年
以职业院校艺术教育为研究对象,对河南省5所职业院校艺术教育的现状进行了分析,探析职业院校艺术教育改革的必要性,并以培养模式改革创新为视角,立足于我国职教全面发展的实际需要,构建了职业院校艺术教育行为实践和技艺相兼的两种实践创新培养模式,阐述了职业院校艺术教育培养模式的实践意义。
赵青周鹏翟悸灵
关键词:艺术教育教学改革职业院校
信息技术环境下高职哲学课程教学模式改革的探索与实践被引量:4
2011年
哲学是智慧之学和为人之学,哲学源于人类对实践的追问和对世界的思考。近年来,高职院校哲学课程以追求增加学生知识储存量为目标的教学模式,忽视激发学生对哲学课程的思维与兴趣。随着多媒体技术走进课堂教学,传统教学模式已不能适应哲学课程教学的发展。而多媒体技术以其灵活、高效、信息丰富等特点更加适应哲学公共课程现代化教学模式。基于此,对高职院校信息技术环境下的哲学课程教学模式改革进行了剖析,并提出了一些可行性建议。
赵青周鹏
关键词:信息技术教学哲学教学教学模式
河南职业教育IAKQ四位一体综合模型研究
2012年
以河南职业教育为研究对象,对职业教育发展现状进行了分析,探析职业教育改革创新的必然性,阐述了IAKQ四位一体综合模型科学内涵及建模理论依据,构建IAKQ四位一体综合模型体系策略,旨在创建与河南中原经济区发展相适应的职业教育新思路。
赵青周鹏
关键词:职业教育
河南职业教育人才培养优化战略及创新机制研究
2012年
以河南职业教育为研究对象,对职业教育人才培养模式的科学内涵进行了阐述,并从人才培养目标定位、教学体系设计和素质教育等方面探讨了职教人才培养模式的现状与困境,构建了创新人才培养机制。
赵青
关键词:职业教育
河南职业院校创业教育理念及其体系研究与实践
2012年
以河南职业院校创业教育为研究对象,对职院创业教育理念的现状进行分析,探析创业教育面临急需解决问题是"教什么"和"用什么教"。构建职业院校创业意识及其创业理念,培养创业主体意识、迎战风险意识、知识更新意识和战略策划意识。运用创业教育理论构建河南职业院校创业教育模式的探索与实践,有利于提高就业质量,改善就业结构,以创业促就业。
赵青周鹏翟悸灵
关键词:创业教育理念职业院校创业实践
河南职院创业教育观念及其体系的研究与实践被引量:4
2011年
以河南职业院校创业教育为研究对象,对河南职院创业教育观念的现状进行了分析,探讨了河南职院创业教育发展必然性,阐述了河南职院创业教育存在的误区及其根源,运用创业教育理论提出了防范职院大学生创业教育误区的策略,并以开封文化艺术职业学院为例,构建了创业教育实践体系,阐述了河南职院创业教育观念及其体系研究的实践意义。
赵青周鹏史全生
关键词:创业教育职业院校
共2页<12>
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