陈志超
- 作品数：8 被引量：50H指数：3
- 供职机构：安庆师范学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校优秀青年人才基金国家社会科学基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理哲学宗教更多>>
- 安庆市区地名的文化内涵探析被引量：1
- 2011年
- 地名是语言中的一个特殊组成部分,是一种综合性的文化现象。安庆是国家历史文化名城,安庆地名真实地反映了民族的地理、历史、语言、文化,同时也反映出民族的心态和风俗等,具有丰富的文化内涵。文章主要针对安庆市区地名文化进行尝试性探索,以期挖掘出安庆市区地名中蕴藏的文化内涵。
- 陈志超
- 关键词：地名文化
- 成人教育面授环节存在的问题与对策被引量：2
- 2006年
- 成人教育面授存在的主要问题是:普教化矛盾突出,学员出勤率低,教学内容简单,教学手段落后,考试划划重点等。要改变这种状况,只有从成人教学的特点和规律性出发,严格选聘授课教师,遵循正确的教学原则,精心组织面授教学,强化面授管理,加强对学员面授的考勤,才能不断提高面授的教学效果,确保成人教育的面授质量。
- 陈志超
- 关键词：成人教育面授
- 社会主义核心价值观与大学生人文精神培育探究被引量：6
- 2015年
- 大学生人文精神培育是高校教育教学的重要内容,为大学生确立一套符合时代潮流与社会主义发展方向的价值体系,成为新时期高校大学生人文精神培育的重要使命。社会主义核心价值观是我国青年大学生人文精神培育的归依。当前,应主要从社会、高校和大学生个人等三个层面抓起,促使社会主义核心价值观内化为青年大学生自觉的价值认同并加以奉行,惟其如此,新时代的人文精神才能在高校乃至中国社会真正地培育和树立起来。
- 陈志超陈瑞丰
- 关键词：大学生社会主义核心价值观人文精神
- 担当起高校思政课教师应有的责任被引量：22
- 2014年
- 近日,《辽宁日报》刊发了《老师,请不要这样讲中国》一文,披露了一些高校老师在课堂上给学生传授知识时随意抹黑现实,甚至丑化历史的现象,引起了网民和教育界的热议。实际上,与之联系最紧密的还是如何提高高等院校思想政治理论课教育教学的质量和水平,提高该课程在塑造学生正确的世界观、人生观和价值观的重要作用。
- 陈二祥陈志超
- 关键词：高校思政课思想政治理论课教师《辽宁日报》传授知识
- 新时期践行艰苦奋斗精神的路径探究——基于3R原则的视角
- 2013年
- 艰苦奋斗精神是我们党的优良传统,是我们党的传家宝。随着社会转型和发展,我们在实践艰苦奋斗精神的同时要与时俱进,要不断赋予其新的特色,补充新的形式,充实新的内容。新形势下,应当从3R原则的视角对领导干部进行艰苦奋斗精神的教育,赋予艰苦奋斗精神以时代内涵,在践行艰苦奋斗精神的实践中强调正确认识与有效实施、学习政治理论与学习科学思想、他律与自律等三个结合。
- 胡薇陈志超
- 关键词：艰苦奋斗自律
- 成人高等教育管理部门亟需提高服务意识
- 2007年
- 随着我国成人高等教育事业的迅速发展,成人办学竞争日趋激烈。成人高等教育管理部门要使成人教育在竞争中求得更快发展,必须改变目前管理的现状,提高服务意识。
- 陈志超
- 关键词：成人高等教育管理部门
- 高校应大力加强大学生艰苦奋斗精神的教育被引量：18
- 2011年
- 艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德,是中国共产党的优良作风。当前高校有一部分大学生节俭意识淡薄、艰苦奋斗精神缺失。新形势下对大学生进行艰苦奋斗精神的教育十分必要和紧迫。高校应当把加强大学生艰苦奋斗精神的教育作为思想政治工作的一个重要内容,积极引导大学生科学、准确地理解艰苦奋斗精神的时代内涵,采取"明确一个主渠道、搭建两个平台、形成三种合力"的新举措。
- 陈志超
- 关键词：大学生艰苦奋斗精神教育
- 文化自信视域下的中华元素研究被引量：1
- 2014年
- 文化自信是对自身文化价值的充分肯定,对自身文化生命力的坚定信念。中华元素是指来自中华传统文化与其他国家和地区形成差异化、凸显中华民族特色的相关要素,是在长期的历史发展过程中逐步积淀而成、具有长期延续性、时代性和国际性的事物、现象和精神,是一种积极正面的符号与精神形象。之所以提出中华元素这个命题,因其是文化自信题中应有之义。当下,光大和发扬中华元素已经具备了各种动因:一是贴近了当下中国人的诉求;二是商品化的市场驱动;三是民族复兴的精神牵引。
- 陈志超
- 关键词：文化自信动因
