龙强
- 作品数：6 被引量：5H指数：1
- 供职机构：凯里市第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 中学生物研究性学习指导策略研究被引量：1
- 2017年
- 中学教师对研究性学习的有效指导是研究性学习成功实施的基本条件。在中学生物研究性学习中,应加强研究性学习的进入问题情境阶段、实践研究阶段和成果交流展示阶段的程序以及评价中的指导。这几个阶段的指导策略决定整个中学生物研究性学习的效果。
- 龙强潘玲
- 关键词：研究性学习
- 有氧运动对小鼠肝脏SOD活性的影响被引量：4
- 2010年
- 研究不同程度有氧运动后小鼠肝脏SOD活性和组织蛋白含量的变化,探讨运动对机体肝脏SOD活性的影响.经过8周的运动训练后,结果显示:与安静对照组比较,50min运动组小鼠肝脏的T-SOD活性和CuZn-SOD活性升高极显著(P<0.01),而力竭运动组的T-SOD活性和CuZn-SOD活性显著降低(P<0.05);与安静对照组比较,50min运动组的小鼠肝脏组织蛋白含量含量有上升的趋势,但无显著差异,力竭运动组的组织蛋白含量则显著降低(P<0.05).说明长期适量的有氧运动可以提高小鼠肝脏SOD活性,达到抗自由基的作用.
- 龙强潘玲张家意黄锡新
- 关键词：有氧运动SOD活性组织蛋白小鼠肝脏
- 巧设典型例题,提高高三生物二轮复习效率
- 2017年
- 二轮复习不能仅仅是一轮复习的简单重复,应该更具归纳性、总结性。对于一个专题、一个版块的复习,除了要突出主干知识,构建本专题的知识网络外,还要让学生学会举一反三、触类旁通。利用一个典型例题来串联一个专题的主要内容,或对一个例题进行深度剖析、延伸扩展,可培养学生分析问题、获取信息、理解知识的能力,并形成知识的网络结构。
- 龙强潘玲
- 关键词：典型例题二轮复习高三生物
- 高中生物课堂问题设置的几点思考
- 2017年
- 课堂教学能否达成教育教学目标,与课堂问题设置息息相关。在高中生物课堂教学中,设置问题时要注意其合理性、逻辑性、开放性和趣味性,从而引导学生积极参与教学活动。
- 潘玲龙强
- 关键词：生物课堂逻辑性开放性趣味性
- 基于生物学科核心素养的高考模拟试题命制与分析——以凯里一中“黄金三套卷”部分试题为例
- 2019年
- 在精选生物学文献的基础上,以问题立意和能力立意为目标,按照确立考点、遴选素材、推敲分布、打磨问题的步骤编制了几道高考模拟试题,并结合生物学科核心素养进行分析。
- 龙强潘玲
- 关键词：高考模拟试题试题命制
- 高中生物学教学中稳态与平衡观的培养探索
- 2022年
- 稳态与平衡观是高中生物学科核心素养生命观念的重要组成部分,它要求高中生物教师不断创新教学理念和教学手段,让学生逐渐形成稳态与平衡观。本文结合具体教学实例,分别从细胞水平、生物个体水平和群体水平探讨在高中生物学中如何培养学生的稳态与平衡观。
- 龙强
- 关键词：高中生物学课堂教学
