李斌辉
- 作品数：44 被引量：282H指数：9
- 供职机构：岭南师范学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十一五”规划项目中央财政支持地方高校发展专项资金广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字哲学宗教更多>>
- 关于教学目标设计的四个问题被引量：3
- 2004年
- 李斌辉
- 关键词：教学目标课程改革教学设计语文教学教学内容
- 培养学生科技素质的语文教学策略
- 2003年
- 当代中学生必须具备科技素质,语文教学是培养学生科技素质的重要途径.语文教师要树立素质教育的观念,努力提高自身素质;要充分挖掘语文阅读教学中科技教育的内涵;充分发挥作文教学的科技教育功能;离科技教育于丰富多彩的语文实践活动中;充分利用现代化的教学方法和教学手段培养学生的科技素质.
- 李斌辉
- 关键词：语文教学教学策略语文实践活动教学手段中学教育
- 高师院校实施服务学习的意义与策略被引量：3
- 2010年
- "服务学习"是一种将"服务"与"学习"整合起来的课程和教学取向,对提高师范生的教师专业技能,培养其专业精神有着重要价值。高师院校应通过融入教育专业课程或开设独立的综合课程,以及与教育实习结合、与社团活动结合等多种途径和有效措施积极推进服务学习的开展。
- 李斌辉何亚明
- 关键词：高师院校教师专业发展
- 童年幸福与学校教育被引量：5
- 2009年
- 童年的概念是历史和社会的建构。幸福的童年对人的成长、人类的发展具有重要价值。学校是建构童年生活的重要场所,但在今天,由于学校教育目的和功能一定程度上被异化,导致对儿童的过度教育和规训教育,削弱了儿童的童年幸福体验。本文指出,学校教育必须回归教育的原点并确立儿童立场,帮助孩子度过一个完整的幸福童年。
- 李斌辉
- 关键词：童年幸福学校教育教育目的过度教育
- 童年幸福与学校教育被引量：1
- 2010年
- 童年的概念是历史和社会的建构。幸福的童年对人的成长、人类的发展具有重要价值。学校是建构童年生活的重要场所，但在今天，由于学校教育目的和功能一定程度上被异化，导致对儿童的过度教育和规训教育，削弱了儿童的童年幸福体验。要想改变目前学校教育削弱儿童童年幸福体验的局面，教育必须回到“点化和润泽生命”的原点，真正确立儿童立场，帮助孩子度过一个完整的幸福童年。
- 李斌辉
- 关键词：童年生活学校教育教育目的过度教育儿童
- 论教师的“假性成长”：教育行政的视角被引量：7
- 2009年
- 由于教育行政部门在教师成长的标准和认定方式上存在偏差,多采用强势行政力量,通过"工程"来"打造"师资,因而一些优秀教师的成长其实是一种没有遵循成长规律、非全面性和功利性的"假性成长"。要改变这一状况,需要教育行政部门确立正确的教师成长观,改进行政管理,改革教师成长标准和认定方式,这样才能促进教师的有效成长。
- 李斌辉
- 关键词：教育行政
- WebQuest教学模式在语文综合性学习中的应用被引量：5
- 2012年
- 新课程改革后语文综合性学习成为语文新课程的亮点和难点,如何有效地开展综合性学习成为困扰中小学语文教师的一个问题。WebQuest教学模式和语文综合性学习在理念上有很多相同之处,运用WebQuest进行语文综合性学习优势明显,效果突出。
- 李斌辉
- 关键词：语文综合性学习WEBQUEST教学模式
- 论生命观照下的高师教育类课程
- 2011年
- 教师专业发展其实质是教师生命的发展。高师教育类课程应关注师范生的生命成长,以"经验人本"作为课程的价值取向,增加教师生命教育的课程内容,以生命体验作为课程实施的策略,讲求发展性课程评价,促进师范生生命的完满。
- 李斌辉
- 关键词：教师专业发展教师教育课程生命成长
- 新课程理念下的实践偏差被引量：1
- 2004年
- 新课程理念给基础教育教学带来了巨大可喜的变化。但由于部分教师对新课程理念的理解不是很深刻 ,因此在教学实践中出现了偏差 ,产生了新的问题。这些问题如果不及时纠正 ,新的课程改革就会从一个极端走向另一个极端。
- 李斌辉
- 关键词：新课程理念教学实践
- 教师领导者的实践困境及其突破被引量：1
- 2012年
- 教师领导者在教师领导实践中面临领导意识困惑、领导能力困难、领导权力困顿、组织环境困处以及人际关系困扰等诸多问题,限制了其领导力的发挥,影响了教师领导的效果。本文指出,应通过开展教师领导教育、建设合作学校文化、建立扁平组织结构、改变校长领导方式、加强教师自我领导,使教师领导者走出实践困境。
- 李斌辉
- 关键词：教师领导教师领导者
