钱琳
- 作品数：7 被引量：11H指数：2
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- 高中数学中差异教学的探索
- 2015年
- 差异教学是高中数学教学过程中的重要方法,对高中数学教学质量的提高有积极的促进作用.本文对高中数学教学中采用差异教学方法的必要性进行详细分析,探讨在高中数学教学过程中进行差异教学的有效策略,旨在为我国的高中数学教学提供理论帮助.
- 钱琳
- 关键词：差异教学高中数学
- 数学教学中思维导图教学法的实践与思考被引量：7
- 2017年
- 思维导图教学法是一种以图形作为载体,以知识主次、轻重程度作为枝叶发散的一种思维训练法.其 与中学数学教学进行结合,有助于提高教学的有效性.
- 钱琳
- 关键词：思维导图数学函数数列教学
- 探索师生合作交流的有效途径——浅谈高中数学分层ABC教学法
- 2018年
- 众所周知,数学是一门理论性和综合性都比较强的学科,它的抽象性使得不少学生在学习过程中手足无措.新课改要求,不仅要落实素质教育目标,还要培养学生的学科核心素养.那么如何做才能达到这样的目标呢?下面,笔者结合自己的教学经验和对学生的深入了解,探索'高中数学分层ABC教学法'.一、分层教学的理念本文所述的'分层ABC教学法',就是对各层次学生施行与他们的学习能力相匹配的教学策略。
- 周鹏钱琳
- 关键词：正弦定理数学成绩课本习题教学法
- 活用情境教学,实现魅力数学课堂被引量：1
- 2019年
- 在新课程改革的不断推进下,课堂教学中很多教师采用情境教学,取得了很好的教学效果.这一教学方式,能够充分调动起学生的学习热情,丰盈数学课堂,对学生的进一步发展意义重大,能够促进学生更好地理解所学知识,提升数学综合能力.因此,教师应巧设多样教学情境,为实现魅力数学课堂奠定坚实的基础.
- 钱琳
- 关键词：数学课堂情境教学新课程改革教学方式教学效果
- 从心理层面入手,探寻数学学习的影响因素
- 2017年
- 数学学习的过程实际上就是一个知识理解与接受的过程.学习效果的理想与否,不仅受到学习方法的影响,更与学生们的心理状态有着十分密切的联系.为了切实提升高中数学的教学实效,教师除了从教学方式等外部因素上人手强化之外,还需要着眼于心理这个内部因素,双管齐下,从根本上为学生们的数学学习效果提升提供推动力量,让整个高中数学教学过程能够充满动力且效果喜人.
- 张菁钱琳
- 关键词：数学学习心理层面数学教学过程高中数学知识理解教学实效
- 例谈柯西不等式的实践运用
- 2016年
- 不等式是中学数学的难点,更是竞赛数学的重点.在教材中,基本不等式属于必须要求掌握的最简单的不等式,除此之外,如柯西不等式、排序不等式、琴生不等式等在数学中有着极为巧妙的运用,利用这些不等式能够巧妙地解决很多其他相关的知识,体现了不等式的重要价值.柯西不等式和基本不等式类似,其是不等式初学者必须要掌握的,可以这么说,基本不等式与柯西不等式其本质是一致的,但柯西不等式的形式化程度更高.
- 钱琳
- 关键词：柯西不等式排序不等式竞赛数学重要不等式等比定理外接圆半径
