李风琴
- 作品数：6 被引量：30H指数：2
- 供职机构：山西师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：山西省研究生教育改革研究课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 中小学听评课记录本的设计、填写现状及完善路径
- 2020年
- 本研究从听评课记录本的设计和填写这一角度入手,实地考察了山西省中部和南部地区的部分中小学,收集并研究了56所学校的听评课记录本,通过对样本的设计与填写现状的分析,指出存在的问题并提出应对策略,以期为我国中小学教研改进提供一定的依据。
- 苗壮李风琴
- 关键词：记录本中小学教研
- 政治新闻语篇中转述动词的批评性分析——以《纽约时报》南海争端报道为例被引量：23
- 2018年
- 语言从来不是中立的交流媒介,而是一种建构工具,用于构建权力阶层需要传播的意识形态、价值观念和社会结构。新闻语言更是如此,其背后所隐含的意识形态意义值得分析。本研究以Fairclough的三维模式为理论框架,借鉴以往研究对转述动词的分类,采用语料库语言学分析方法,通过考察《纽约时报》南海仲裁相关报道中各类转述动词的频数、分布及索引情况,揭示美国权力阶层对南海领土争端的态度和立场。分析表明美国在南海问题上诽谤、孤立、打压中国的立场及对中国国防和外交政策的肆意歪曲,完全违背了其不持立场的政治承诺,损害了中国的国家形象,同时也反映了其霸权主义意识形态和冷战思维。
- 康俊英李风琴
- 关键词：转述动词意识形态南海争端政治新闻语篇
- 大学英语教师角色研究分析及启示——基于2001—2017年中国知网核心期刊数据分析被引量：1
- 2018年
- 基于中国知网核心期刊,对2001—2017年有关大学英语教师角色研究的文献进行梳理发现:相关研究总体呈发展态势,前七年(2001—2007年)为第一阶段,有相关文献45篇,除2006年出现回落外,论文发表数量基本处于逐年增长的态势;后十年(2008—2017年)为第二阶段,有相关文献60篇,论文发表数量有升有降,但基本平稳。进一步研究可知,英语教师角色研究得到了学者们的持续关注,学者们研究教师角色的角度多种多样,对教师角色的表述呈现多样性特点。
- 李风琴康俊英
- 关键词：大学英语英语教师教师角色
- 深度学习下高中英语3H+GEET复合式教学情境的创建被引量：5
- 2019年
- —、引言近年来,深度学习(DeepLearning或DeeperLearning)在国内得到了许多学者和一线教师的关注,再加上机器学习的兴起和核心素养研究的深入,深度学习也越来越受到中小学教育工作者的重视,深度学习能力被视作中小学生应对未来社会挑战的必备能力。
- 苗壮李风琴
- 关键词：教学情境高中英语教育工作者一线教师
- 目前高师英语专业未来教师职前培养存在的问题及其解决路径被引量：1
- 2015年
- 只有按照基础英语教育新课程改革对未来教师的要求,深入了解国内外英语教育发展动态,从多角度分析高师英语专业未来教师职前培养存在的问题,解决教学中的困惑,以"师德为先,学生为本,能力为重,终身学习"、"职前—职后一体化"和"导教—导学"为宗旨,以专业素养提升为重心,以实践培训为导向,才能全面增强高师院校未来教师的职业竞争力。
- 李风琴杨雪萍
- 关键词：高师英语专业未来教师职前培养
