饶鼎新
- 作品数：3 被引量：16H指数：1
- 供职机构：浙江大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 以核心素养为导向的拓展性课程建设探索——基于杭州市深化义务教育课程改革的考察被引量：15
- 2018年
- 发展学生核心素养是贯彻立德树人教育任务的重要一环。拓展性课程立足于学生潜能与特长,为其具体核心素养发展提供充分的支持。杭州市拓展性课程开发通过对基础性课程核心素养的延伸与补充、不同的课程形式和多元的课程开发主体来建构并支持学生核心素养教育,利用教学、组织方式变革、弹性课时设置以及评价策略改革加以具体实施。杭州市拓展性课程的改进,需在内部处理好核心素养的"关键性"与拓展性课程的"多样性"的关系、完善规划和制度、提高课程品质,在外部实现同基础性课程的最优化组合,并注意教师的角色转型与素养提升。
- 饶鼎新刘正伟
- 关键词：拓展性课程教学方式变革教师专业发展
- 寻找失踪的国教本——评夏丏尊、叶绍钧编《初中国文教本》被引量：1
- 2016年
- 在20世纪语文教育史上，夏丐尊、叶绍钧合作编写的《国文百八课》一般被看作是一种进行科学化探索具有里程碑意义的教科书。所谓“体裁独创，编制尽善，适于教学，更适于自修。”张志公先生曾经回忆说，“50年代末，我们曾经对19世纪末叶以下40年间若干种‘国文’教科书进行了一次比较系统的分析研究。当时发现，在多种教科书之中，有几种具有显著的特色，比较突出的一种是《国文百八课》。”
- 刘正伟夏燕勤饶鼎新
- 关键词：《国文百八课》夏丐尊叶绍钧失踪语文教育史
- 承传与开新:民初中学国文教科书的知识状况考察
- 2020年
- 民国初年,在实施新教育的形势下,中学国文教科书的变革悄然而起。首先,它在承接清末以古文教育为主导内容体系的基础上响应时代的呼唤引入了现代应用文字;其次,在文章观念变革和美育思想的推动下,清末不被重视的骈文辞赋和诗词等美术文字受到了青睐,被选入绝大多数中学国文教科书;再次,出于传承本国文化的自觉和保存国粹的需要,中学国文教科书开始积极选择并收录经史、诸子等传统旧学内容。换言之,民初中学国文教科书的编制已表现出对传统古文教育的疏离,呈现出由古文、现代应用文字、美术之文和传统旧学等内容构成的新旧交织的知识状况,从而为新文化运动时期国文教育的改革奠定了坚实的基础。
- 刘正伟饶鼎新
