郑兵
- 作品数：6 被引量：25H指数：3
- 供职机构：重庆医科大学附属第二医院更多>>
- 发文基金：重庆市卫生局医学科研项目国家自然科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 在康复治疗学专业早期临床课程中导入角色认知教育的探讨被引量：9
- 2016年
- 目的探索将角色认知教育导入康复治疗学专业早期临床课程中的教学效果。方法以重庆医科大学81名康复治疗学专业全日制本科学生为研究对象,将角色认知教育融入《康复医学导论》课程教学中。在教学前后,采用《康复治疗师角色认知调查评分表》对学生进行康复治疗师角色认知评分,以此评价早期角色认知教育在康复治疗学本科教学中的效果。结果教学后学生康复治疗师角色认知评分为92.83±7.62,明显高于教学前的86.19±8.23,差异有统计学意义(P<0.01)。教学后学生在调查表条目1,2,4,5,8,12,13,14,16,17,18,20,21,22上的评分明显高于教学前,在调查表条目11上的评分明显低于教学前,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论早期角色认知教育在康复治疗学专业本科教学中有积极的作用,值得推广。
- 殷樱虞乐华王羽宋家虎郑兵贾功伟
- 关键词：角色认知康复治疗学教学改革
- 2015年重厌市临床机构康复治疗行业现状调查：对全面推进本地康复治疗行业发展的思考被引量：2
- 2016年
- 目的重庆市康复治疗需求甚大，而缺乏治疗师和临床服务的相关信息。研究团队对重庆市临床机构工作的康复治疗师进行调查，旨在了解重庆市临床机构的康复治疗现状，为全面推进该行业在本地的发展提供参考，同时供其他省市同行借鉴。方法2015年1月初至10月20日，研究团队自制包括治疗师背景和康复临床服务两大类信息调查的问卷；通过电子邮件，发送给符合纳入标准的临床机构的康复治疗师填写，每月提醒1次尚未回复的受访者。数据汇总后，使用SPSS20．0对所得信息进行描述性分析。结果符合纳入标准的13家临床机构中，共有来自7家的122位受访者回复，98份问卷填写符合标准。结果显示，受访治疗师中，68．4％（67人）为初级职称，57．1％（56人）的受访者工作经验不足5年，45．9％（45人）教育程度为大专，多数人欠缺科研经验。临床服务方面，日常开展最多的是关节活动度测量（94．9％，93人）和徒手肌力测试（94．9％，93人）；临床物理治疗比作业治疗服务开展更普遍，最常涉及领域为成人康复（77．6％，76人）；急性期床旁训练（81．6％，80人）和一对一治疗（92．9％，91人）应用最普遍。结论重庆市康复治疗工作人员整体较为年轻，学历及职称偏低，治疗服务方向单一，科研能力较弱。尽管本调查仅针对部分医疗机构，但仍然具有一定代表性。由此，管理机构应该出台该专业教育及职业相关扶持政策，本地可尽快成立康复治疗师行业组织，共同促进康复治疗服务发展。
- 邓学吴雪莲韩琳郑兵殷樱虞乐华
- 关键词：物理治疗康复医学问卷调查康复教育
- 解读美国注册作业治疗师考试被引量：3
- 2017年
- 随着我国康复医学高等教育对内逐渐细化分类，对外国际交流逐渐频繁，越来越多的康复专业的从业者和学生将目光投向海外求学和注册资格考试。然而，由于国内作业治疗（occupational therapy，OT）队伍整体依然薄弱，
- 邓学郑兵叶永玉虞乐华
- 关键词：作业治疗师资格考试注册医学高等教育康复专业
- 丰富环境对脑卒中患者神经功能康复的效果被引量：11
- 2017年
- 目的探讨丰富环境对于脑卒中患者神经功能恢复的作用。方法 2013年5月至2015年11月,本院76例脑卒中患者随机分成对照组(n=39)和丰富环境组(n=37),两组患者均进行常规康复训练及药物治疗,丰富环境组在此基础上进行丰富环境干预。治疗前后采用简式Fugl-Myer评定量表(FMA)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)和改良Barthel指数(MBI)进行评价。结果治疗后,两组FMA、MoCA、MBI评分均提高(t>2.339,P<0.05),丰富环境组MoCA、MBI评分高于对照组(t>2.187,P<0.05)。结论丰富环境能进一步促进脑卒中后患者认知功能的改善,提高其日常生活能力。
- 金信浩郑兵吴雪莲李长清牛陵川
- 关键词：脑卒中丰富环境日常生活活动康复
- 成年血友病患者关节健康评估与患者功能独立性评估的相关性研究
- 郑兵吴雪莲
- 关节松动术联合超声波药物透入治疗颞下颌关节紊乱综合征的临床观察
- 王愉乐牛陵川郑兵卿茂峰
