姜伟
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
- 供职机构：北京市第八十中学更多>>
- 相关领域：文学文化科学哲学宗教更多>>
- 父母教养方式与青少年学业自我效能的关系:自尊和学业自我概念的中介作用被引量：1
- 2021年
- 研究者采取问卷法,通过对北京市某高中396名学生的调查,探究了父母教养方式和青少年学业自我效能之间的关系。结果发现,在直接效应模型中,父母情感温暖和拒绝否认不仅可以直接正向或负向预测青少年的学业自我效能,还能通过青少年的自尊和学业自我概念对青少年的学业自我效能产生间接影响。父母过度保护则可通过青少年的自尊和学业自我概念对青少年的学业自我效能产生间接影响。自尊与学业自我概念在父母教养方式和青少年学业自我效能之间起到了链式中介的作用。
- 姜伟贾小林
- 关键词：学业自我效能父母教养方式自尊学业自我概念
- 沉静阅读对中学生阅读素养的影响
- 2022年
- 本行动研究旨在探讨进行沉静阅读干预之后,初中三个年级的学生在阅读素养,即阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力方面的变化,以探索和研究这项阅读活动在初中不同阶段的有效程度。本研究选取北京市朝阳区一所中学的初中生共计218人为研究对象,初中一年级、初中二年级、初中三年级各两个班的学生,每个年级设置控制组和实验组,开展为期两个月的沉静阅读干预研究。通过问卷调查、感受表以及阅读能力测试的方式,来进行量化研究,进行结果分析讨论。结果表明:(1)沉静阅读可以提升学生的阅读兴趣,初三年级的提升较初二年级和初一年级更为明显;(2)沉静阅读可以培养学生的阅读习惯,初三年级的效果更好;(3)沉静阅读可以提升学生的阅读能力,初三年级的提升幅度更大。
- 姜伟贾小林
- 关键词：初中生
- 卡夫卡《饥饿艺术家》意象新探被引量：1
- 2018年
- 笔者认为,解读“意象”是把握小说《饥饿艺术家》的最重要的途径。卡夫卡以图像进行创作,“表现他梦幻般的内心生活”,“将现实转换成一种寓言,并循着神话追溯人类生存的痛苦”。这种痛苦的心理状态,同精神分析学派后期代表人物弗洛姆所阐释的“生存的两歧”状态非常贴近。因此,笔者尝试运用弗洛姆的理论,解读并分析《饥饿艺术家》中的重要意象。
- 姜伟贾小林
- 关键词：《饥饿艺术家》意象精神分析学派心理状态弗洛姆
