叶红
- 作品数：5 被引量：9H指数：2
- 供职机构：天津医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 卫生职业教育教材抽查与评价研究被引量：1
- 2016年
- 近年来随着卫生职业教育的快速发展,教材建设取得了可喜成绩,但也暴露出一些问题。构建教材评价体系、科学评价卫生职业教育教材,是促进教材建设、提高教学质量的有效途径。卫生行指委组建了由卫生行业、院校、出版社等多方面专家组成的项目组,从教材设计、编写、出版、使用等不同阶段与角度开展研究,以德尔菲法构建卫生职业教育教材质量评价指标体系,应用指标体系对重点专业教材进行抽查,分析教材出版及使用中存在的问题,科学评价教材并为教材建设提出建议。
- 王瑾杨文秀叶红王璟
- 关键词：卫生职业教育教材评价
- 国控背景下高等职业教育专科护理专业设置数量、分布及其区域差异性研究
- 2024年
- 目的:分析我国开设高等职业教育专科护理专业的院校在地区间的数量与分布,为高等职业教育专科护理专业设置和宏观调控提供依据。方法:采用描述性统计方法,利用教育部高等职业教育专科拟招生专业设置备案数据,分析2019—2024年开设高等职业教育专科护理专业布点院校变化,对2024年高等职业教育专科护理专业布点院校数量、层次、类型等进行描述性统计,结合人口、地理面积,用洛伦兹曲线、基尼系数、泰尔指数研究院校区域分布的差异性。结果:2019—2023年高等职业教育专科护理专业布点数量逐年增长,2024年专业布点数量小幅下降。截至2024年6月20日,我国开设高等职业教育专科护理专业的院校共559所。平均每省(自治区、直辖市)拥有开设高等职业教育专科护理专业的院校18.03所;全国每千万人口和每10万平方千米开设高等职业教育专科护理专业院校分别为3.97所和5.82所;每千万人口布点院校分布较均衡,每10万平方千米布点院校分布不均衡,差异主要源于地区间,地区内部各省(自治区、直辖市)差异也较大。结论:近年来我国高等职业教育专科护理专业布点数量多、学制多、增长快,布点院校类型众多,专业设置区域分布差异较大。应尽快将高等职业教育专科护理专业纳入国控专业;医教协同加强顶层设计,科学调控护理专业设置;开展高等职业教育专科护理专业认证,提升办学和人才培养质量。
- 谢宜南叶红白玲王璟王瑾
- 关键词：护理专业护理教育
- 医学高职药学类专业人才培养与行业需求初探被引量：6
- 2017年
- 在新医改政策的推动下,药学行业人才的社会需求发生了显著变化。院校培养的人才职业能力是否能满足行业的需求,需进一步探究。分析了医学高职药学类专业人才培养与行业人才需求的匹配性,对构建中国特色的健康服务模式有着长远的战略意义。
- 白玲王瑾叶红
- 关键词：医学高职药学类专业
- 卫生职业院校教师线上教学情况调查分析
- 2021年
- 目的了解卫生职业院校线上教学的实施情况及存在问题,为新时代教学改革提供依据。方法通过问卷调查从基本情况、线上教学基础、线上资源、支持系统、个人付出、授课形式、课程满意度、个人收获、存在问题、对培训与继续教育的思考10个方面收集信息,收到来自全国14个省及直辖市卫生职业院校的有效问卷332份。结果186人(56.0%)参加过教学资源库建设工作,167人(50.3%)具有线上教学经验,不同年龄段教师继续学习存在显著性差异;缺乏优质线上资源是目前教师线上教学时面临的主要问题;教师希望得到学校组织的培训支持,教学平台得到多数教师认可;大部分教师能以饱满的热情投入教学模式改革工作,多数教师采用直播形式授课;275人(82.8%)对课程呈现效果比较满意,17人(5.1%)非常满意,38人(11.4%)不太满意与不满意;236人(71.1%)对学生的学习效果比较满意,10人(3.0%)非常满意,76人(22.9%)不太满意,10人(3.0%)不满意与很不满意;多数教师把线上教学中存在的问题归因为学生的听课状态与互动情况不佳。结论应从加强优质教学资源建设与推广、有效利用多种媒介优化课程设计和提升学生学习有效性方面入手提升线上教学质量。
- 刘冬莹杨朝晖叶红
- 关键词：卫生职业院校线上教学教学质量
- 卫生职业教材质量现状及发展对策访谈报告——以护理、医学营养专业为例被引量：2
- 2016年
- 随着卫生职业教育的发展,卫生类职业教育教材建设在取得成绩的同时,也暴露出多种问题。根据教育部"开展职业教材质量抽查"项目的要求,通过抽查护理、医学营养两个专业,对全国部分卫生职业院校教师进行访谈,汇总现用教材中存在的主要问题,分析问题产生的原因,并提出切实可行的对策,从而促进卫生职业教材建设工作更好地发展。
- 王璟叶红
- 关键词：卫生职业教育教材质量
