- 具身认知视域下创客教育的理念本质研究被引量：5
- 2017年
- 创客运动的兴起在给全球带来难以估量的经济价值的同时,也引起了教育界的广泛关注和探讨。文章通过文献研究,旨在厘清创客教育到底是什么、其核心特征是什么、蕴藏在创客教育背后丰富的教育理念又有哪些。伴随着这些问题,进一步从具身认知理论的视角出发,基于具身认知理论的三大特性,即涉身性、情境性和生成性,探讨创客教育理念的本质,以期为创客教育的实践研究提供有价值的参考。
- 胡甜熊才平葛军张越
- 关键词：情境性生成性
- 基于分布式学习的协同知识建构影响因素分析被引量：5
- 2016年
- 随着信息技术教育应用的日趋成熟,分布式学习环境下的协作学习成为学习的重要形式。研究针对在校大学生,从学习动机因素、学习者心理因素、学习领导因素、学习共同体因素和学习活动因素等五个维度构建了分布式学习协同知识建构影响因素概念模型并进行调查分析。结果表明,学习动机因素、学习领导因素、学习共同体因素和学习活动因素对协同知识建构产生显著正向影响,而学习者心理因素对协同知识建构的影响不显著。基于研究结果从五个维度有针对性地分别提出了一些分布式学习实施建议。
- 祁林亭熊才平葛军胡甜
- 关键词：分布式学习影响因素结构方程模型
- 大学生数字化阅读素养发展的影响因素研究
- 新媒体时代，数字化阅读作为一种全新且流行的阅读形态，受到越来越多读者的青睐，尤其是大学生群体。然而，由于数字化阅读媒体在技术、阅读内容、阅读环境等方面存在的种种问题，使得“浅阅读”“功利化”阅读的现象在大学生数字化阅读过...
- 胡甜
- 关键词：大学生教学管理
- 文献传递
