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沈建英

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：张家港市常青藤实验中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇心灵
  • 1篇心灵成长
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇文教
  • 1篇细节描写
  • 1篇描写
  • 1篇描写方法
  • 1篇记叙
  • 1篇记叙文
  • 1篇教学
  • 1篇高中记叙文
  • 1篇高中语文
  • 1篇高中语文教学

机构

  • 2篇张家港市常青...

作者

  • 2篇沈建英

传媒

  • 2篇教师

年份

  • 2篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高中语文教学如何关注学生的心灵成长被引量：1
2016年
在高中阶段，学生的心灵处在一个快速成长的时期。教师应该密切关注学生心灵成长的发展轨迹并做出正确的引导。然而，受应试教育的影响，学生的心灵发展的问题并没有被真正地重视。语文是一门工具性和人文性相统一的课程。语文教师要利用学科的特殊性，致力于培养科学文化素质和思想道德素质全面发展的人。本文从自身教学实践出发，提出了高中语文教学中关注学生心灵成长的几种主要方法，以期抛砖引玉。
沈建英
关键词：高中语文教学心灵成长
细节描写,玉汝于成——浅谈高中记叙文细节描写方法
2016年
细节描写是记叙文中的重要环节。好的细节描写可以真实地展现人物形象、景物特点,使读者如见其人、如临其境,从而传达出真挚动人的情感。本文作者力图根据学生记叙文细节描写中的不足指导学生精雕细琢传神描写细节的方法。
沈建英
关键词：记叙文细节描写
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共1页<1>
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