蒋文娟
- 作品数：4 被引量：52H指数：4
- 供职机构：中国科学技术大学更多>>
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- 构建科教结合协同育人的保障机制被引量：15
- 2018年
- 科教结合协同育人是高等学校和科研机构相互合作、共同培养高质量创新人才的重要手段。目前,我国科教结合协同育人在运行与发展过程中还存在缺乏顶层设计、制度不够完善、协同育人师资不足、结合没有到位等多方面的主要障碍。建议从建立科教结合协同育人管理体系、健全可持续发展的长效保障制度、建设质量优异的协同育人师资队伍、制定共赢发展的合作原则、增强深化合作的思想意识等五个方面构建我国科教结合协同育人的保障机制,从而推进科教结合协同育人健康、持续、有效地运行与发展。
- 蒋文娟张淑林
- 关键词：科教结合
- 科教结合协同育人驱动机制研究被引量：7
- 2016年
- 科教结合协同育人意义重大,其驱动机制分为外在的和内在的两种。其中,外在驱动机制包括政府的大力支持、科技发展的推动和国内外环境的积极影响三方面,内在驱动机制包括利益的驱使与自身发展的吸引两方面。只有当内在机制与外在机制相互作用形成强大的合力时,才能共同推动科学研究与人才培养相互结合、相互促进,向着和谐共赢的方向不断发展。
- 蒋文娟张淑林刘天卓
- 关键词：科教结合
- 科教结合协同育人运行机制与模式被引量：19
- 2017年
- 科教结合协同育人是培养拔尖创新人才的战略选择。科教结合协同育人的运行机制包括沟通协调、资源整合、协同育人、利益分配、人事与考核激励、综合评价等六个主要方面。高等院校与科研院所经过多年的探索与实践,逐步形成了科技英才班、研究生联合培养和联合共建学院等科教结合协同育人的典型模式。在科教结合协同育人实践中,一方面,不仅要遵循运行机制,还要将相关运行机制运用到有关协同育人模式里;另一方面,不仅要逐步完善和优化相关机制,还要不断改革和创新协同育人模式。只有将这两方面有机结合,才能使科教结合协同育人进入最佳运行状态。
- 蒋文娟张淑林刘天卓
- 关键词：科教结合
- 我国科教结合协同育人机制研究--基于科研院所和高等学校合作视角
- 基于科研院所和高等学校合作视角下的我国科教结合协同育人事业能使双方实现强强联合、资源共享、优势互补，共同推进人才培养质量和科学研究水平的提升。深入推进科教结合协同育人事业，现已上升到国家战略的高度、进入到重要的机遇期。如...
- 蒋文娟
- 关键词：高等教育科教结合可持续发展
