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刘彦琦

作品数:19 被引量:62H指数:5
供职机构:内蒙古医科大学附属医院更多>>
发文基金:国家自然科学基金内蒙古自治区自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 1篇科技成果

领域

  • 16篇医药卫生
  • 5篇文化科学

主题

  • 6篇教学
  • 3篇学法
  • 3篇内镜
  • 3篇教学法
  • 3篇超声
  • 2篇胆管
  • 2篇胆管炎
  • 2篇胆汁
  • 2篇胆汁性
  • 2篇信号
  • 2篇信号通路
  • 2篇胰腺
  • 2篇原发性
  • 2篇原发性胆汁性
  • 2篇通路
  • 2篇切除
  • 2篇胃癌
  • 2篇内科
  • 2篇肠道
  • 2篇超声内镜

机构

  • 18篇内蒙古医科大...
  • 4篇内蒙古医科大...

作者

  • 18篇刘彦琦
  • 4篇陈平
  • 3篇丛春莉
  • 3篇王丽萍
  • 2篇牛海静
  • 2篇李艳梅
  • 2篇杜春
  • 1篇苏秉忠
  • 1篇于红刚
  • 1篇王宏霞
  • 1篇郝利霞
  • 1篇曹春莉
  • 1篇吴莉
  • 1篇赵爱珍
  • 1篇高原
  • 1篇张艳飞
  • 1篇陈春华
  • 1篇崔洁

传媒

  • 5篇内蒙古医科大...
  • 2篇中华实验外科...
  • 1篇中国临床药理...
  • 1篇医学综述
  • 1篇临床肝胆病杂...
  • 1篇中国中药杂志
  • 1篇中华消化内镜...
  • 1篇疾病监测与控...
  • 1篇中国医学创新
  • 1篇中医临床研究
  • 1篇中国继续医学...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 6篇2023
  • 3篇2022
  • 3篇2021
  • 3篇2020
  • 2篇2018
  • 1篇2016
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于miR-198调控PI3K-Akt信号通路探讨姜黄素治疗急性胰腺炎的机制被引量:14
2020年
利用姜黄素对急性胰腺炎模型大鼠进行干预,探讨其可能机制。将120只大鼠随机分为空白组、模型组、模型+姜黄素组、模型+腺病毒(mock)+姜黄素组、模型+拮抗剂+姜黄素组、模型+姜黄素+LY294002组,每组20只,测定大鼠胰腺组织湿/干重比,HE染色法观察大鼠胰腺组织病理改变,TUNEL染色法测定细胞凋亡情况,ELISA法检测血清淀粉酶、脂肪酶、Bcl-2、Bax的水平变化,Western blot法测定胰腺组织PI3K,Akt,p-Akt水平变化。HE染色法显示姜黄素可改善急性胰腺炎模型大鼠胰腺病理改变,减少胰腺组织病理评分;ELISA法显示姜黄素可降低模型大鼠外周血清淀粉酶、脂肪酶活力与Bax水平,上调Bcl-2浓度;Western blot结果显示姜黄素干预后模型大鼠胰腺组织PI3K和p-Akt表达上调,并通过TUNEL染色法证实干预后大鼠胰腺细胞凋亡率减少,且上述作用可被miR-198拮抗剂和PI3K-Akt信号通路抑制剂LY294002削弱。姜黄素对急性胰腺炎有理想疗效,其机制可能通过miR-198-PI3K-Akt轴介导。
王丽萍刘彦琦崔洁吴莉
关键词:急性胰腺炎姜黄素
功能性便秘影响因素及诊断方法的研究进展被引量:5
2023年
功能性便秘(FC)是世界上最常见的功能性胃肠道疾病(FGIDs)之一,它影响生活质量并给医疗保健服务带来沉重的经济负担。国内外对其影响因素进行了众多调查研究,并且现有多种方法可对其进行诊断分析。本文将汇总可能导致FC的影响因素及归纳诊断方法,旨在为预防和诊断提供新思路。
武艳超刘彦琦
关键词:功能性便秘肛门直肠测压肠道微生态
探讨互联网平台辅助教学在内科住院医师规范化培训中的应用效果
2023年
住院医师规范化培训(住培)是临床医学人才培养的关键途径[1],对保证实习医生尽快发展为具有一定综合诊疗水平的高层次专科实用型医学人才至关重要。作为住培教学的核心部分,内科学涉及知识面庞杂、教学内容广泛、理论构建和实际操作的学习难点多,规范化培训难度一直较大。
刘彦琦陈平高原张婷
关键词:互联网平台辅助教学内科学
PAD教学法在高校医学教学中的应用现状被引量:4
2020年
尽管医学发展日新月异,医学教育仍是致力于对医学生进行有效的教育[1]。现代高校医学教育的主体仍是以讲授为主的班级授课制,学生被动学习,积极性不高,且临床思维锻炼少,导致毕业后学生动手能力差,不能满足临床需要。为顺应时代教育的需求,研讨式教学、问题式教学[2](problem-based learning,PBL)、案例式教学[3](case-based learning,CBL)、翻转课堂[4](flipped class model,FCM)、慕课(mooc)[5]等新教学法越来越多地出现在高校教学改革中。这些新兴教学法增加了讨论和自学的环节,可极大提升学生的参与性,但讨论及自学的质量和效果常无法保证。
牛海静张艳飞奇丽娜刘彦琦丛春莉
关键词:教学改革医学教育
超声内镜在早期胃癌中的诊断价值及环靶明在胃癌中的表达
刘彦琦郝利霞李艳梅杜春牛海静丛春莉韩美玲曹春莉王宏霞
项目研究的目的意义:细胞凋亡的调控机制异常是导致人体恶性肿瘤发展的重要原因。胃癌在中国的各类肿瘤发病率中位居首位,Hedgehog信号通路是控制胚胎发育的信号转导通路,可促进胚胎的发育,并且可能与消化道肿瘤发生发展密切相...
关键词:
关键词:胃癌超声内镜诊断肿瘤治疗方法
在诊断学课间实习课中使用PAD课堂辅助情景教学法的尝试
2018年
目前国内医学高校对诊断学实践教学还不够重视,对其实践教学问题研究的更少。对医学生各专业教学的研究,即使有也大都集中在医学理论课中。诊断学是运用医学基本理论、基本技能对疾病进行诊断的一门科学,是医学生从基础课过渡到临床医学课的桥梁课,在整个医学教育中处于十分重要的地位。诊断课间实习课是临床实践教学重要环节之一,实习课的教学效果直接影响学生今后的临床思维和实践能力。在诊断学课间实习课中使用PAD(presentation-assimilation-discussion,PAD)[1]课堂辅助情景教学法进行授课,为缩短理论和临床实践的差距,提高课间实习课授课效率进而提供一种新型教学方法。
杜春陈平李艳梅刘彦琦陈春华
Sonic HedgeHog信号通路阻断剂--环靶明在胃癌干细胞中的表达及其意义被引量:2
2020年
目的探讨Sonic HedgeHog信号通路阻断剂--环靶明在胃癌干细胞中的表达及意义。方法选取胃癌BGC-823、HGC-27和MNK-45细胞系,用Western blot检测各细胞系Sonic HedgeHog信号通路蛋白;最终确定本实验所用细胞系为BGC-823细胞。将BGC-823细胞随机分为2组:实验组和空白组。实验组给予环靶明5 mg·kg-1,空白组加入等量培养基。用MTT法检测细胞增殖,Transwell检测细胞侵袭,流式细胞术检测细胞凋亡,蛋白质印迹法检测Sonic HedgeHog信号通路的关键蛋白Sonic hedgehog蛋白(Shh蛋白)、Patched1蛋白(Ptch1)和神经胶质瘤相关癌基因同源蛋白1(Gli1)表达水平。结果Shh、Ptch1和Gli1蛋白在胃癌BGC-823细胞中相对表达量分别为1.22±0.20,1.10±0.04和0.13±0.04,BGC-823细胞与HGC-27和MNK-45细胞相比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。实验组与空白组于72 h的细胞增值水平(OD值)分别为0.60±0.13和0.88±0.12;这2组的细胞侵袭数为80.29±7.18和162.29±6.82;这2组的细胞凋亡率(30.11±2.12)%和(12.18±2.02)%;这2组的蛋白相对表达量:Shh分别为0.41±0.10和1.22±0.11;Ptch1分别为0.10±0.04和1.11±0.12;Gli1分别为0.10±0.05和0.18±0.07。上述指标:实验组与空白组比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论环靶明在胃癌干细胞的增殖、侵袭及凋亡中有重要作用。
王丽萍刘彦琦
关键词:HEDGEHOG信号通路增殖凋亡
超声内镜引领胰腺癌早诊早治
2022年
胰腺癌(PC)恶性程度极高,预后较消化道其他恶性肿瘤差,5年生存率仅5%左右。手术是PC最主要的治疗方式,但由于很多患者诊断时已经发展为晚期阶段,错失手术机会。因此,早期诊断对PC患者尤其关键。超声内镜(EUS)在PC诊断中的作用举足轻重。EUS引导下相关辅助技术的发展更是将PC诊断带入了“精准”时代。本文综述EUS及辅助技术在PC诊断中的应用及进展。
李晓琦王煜东刘彦琦
关键词:超声内镜胰腺癌
角色体验模式在医学本科实习教学中的应用研究被引量:1
2022年
临床实习对医学生形成正确的临床价值观具有重要作用,是临床专业医学生转变为合格医生最重要阶段[1]。在当前国内医患纠纷逐年增多的现状下,如何与患者进行良好的沟通是医学生实习期间面临的非常严峻的考验。良好的沟通能力,能够促进和谐的医患关系、提高医疗质量、减少医疗纠纷。
岳宏宇陈平丛春莉刘彦琦
关键词:本科实习教学病历书写质量患者满意度
以肠道菌群为靶点治疗原发性胆汁性胆管炎的临床应用
2023年
原发性胆汁性胆管炎(PBC)是一种以胆管上皮细胞为特征性靶标的进行性胆汁淤积性肝病。“疾病肠治”是近年的研究热点。未来或可通过益生菌改善肠道菌群丰度及分布,重塑肠道微环境,进而干预PBC疾病进展。本文从肠道菌群角度及益生菌的临床应用方面进行综述,为PBC寻找新的治疗策略提供思路。
马铭涵刘彦琦
关键词:治疗学
共2页<12>
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