黄琼
- 作品数：15 被引量：96H指数：5
- 供职机构：中国教育科学研究院更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 新时代我国食育扶贫理论与实践模式探索——内蒙古自治区通辽市库伦旗食育扶贫试点总结被引量：5
- 2020年
- 2020年是我国打赢脱贫攻坚战和全面建成小康社会的收官之年,我国扶贫工作逐步实现从单一维度到多维度、从阶段性目标到长效机制、从外力推动到主体能动等方面转变。结合国内外食育相关理论与发展,2018年中国科学院食育团队率先提出"食育扶贫"模式。该模式与健康中国、乡村振兴、可持续发展等重大战略目标一致、有效衔接。中国科学院食育团队遵循"调研先行、科学引领、实践探索"的原则,在国家级贫困县——内蒙古自治区通辽市库伦旗开展食育扶贫试点工作,探索实践经验,逐步形成多主体参与、可复制、可推广的扶贫新模式。通过对库伦旗试点工作的总结和深入研究发现,食育扶贫应采取"政府主导、科研促进、学校为主、家庭配合"的模式,注重不同区域的差异性,力求构建多主体参与的长效机制。
- 刘晓洁苏洋管晓慧黄琼张铜会程书波宗耕
- 关键词：扶贫可持续发展
- “互联网+”视域下小学生非正式学习的校本探索与行动支架被引量：3
- 2022年
- 随着互联网与教育的深度融合,非正式学习研究逐渐进入学校视野。文章在厘清小学生非正式学习内涵与意义的基础上,从儿童、环境和社会三个维度探讨“互联网+”视域下的非正式学习影响因素,通过坚持适应性原则、全纳性原则和科学性原则,确立以学习主体、学习内容、学习任务、学习成果等为核心的七大设计要素,形成小学生非正式学习环境、流程和模型设计的校本表达,并以空间升级、社群迭代、主客交互为指导要点,以“无主题”活动、空无课程、成果认证为具体抓手,建构“互联网+”视域下小学生非正式学习的指导策略,为基础教育领域儿童非正式学习研究提供理论参考与行动方案。
- 殷郡伟黄琼钱新建
- 关键词：非正式学习校本开发学习方式变革
- 提高国民素质 建设人力资源强国被引量：3
- 2017年
- 教育是人力资源开发的主要途径。人力资源建设要主动对接创新型国家战略需要,以推进素质教育为主题,以提高培养质量为核心,形成创新人才培养的良好生态。要以学生为中心,借助科技促进学习方式变革,着力提高学生的实践能力和综合素质;要将特殊人才作为创新型国家人才队伍的重要组成部分,重视特殊人才培养;全面推进现代学徒制培养模式,增强企业在教育和培训中的参与权和获得感;高度重视政府在创新人才培养中的主导作用,以终身学习理念引领创新人才培养体系;加强人才培养的系统规划和顶层设计,建立可持续的人才培养机制,为全面提高国民素质、建设人力资源强国目标奠定坚实基础。
- 王素秦琳卢彩晨李建民黄琼翁秋怡冯雅静马筱琼
- 关键词：人力资源强国
- 中小学职业体验活动要抓住关键要素——《中小学综合实践活动课程指导纲要》“职业体验”主题解读被引量：22
- 2018年
- 如何选择适合自己兴趣、与自身能力匹配的职业，已经成为现代人生活的重要话题，学校教育与职业生涯的密切联系越来越受到人们的重视，职业认识、职业发展、职业选择、职业生涯规划等内容逐渐成为学校教育的重要组成部分。
- 黄琼
- 关键词：职业生涯规划小学综合实践活动课程指导学校教育
- 综合实践活动课程:开展防灾减灾教育的新途径被引量：1
- 2018年
- '教育要从娃娃抓起',防灾减灾宣传教育自然也不例外。为了在校园中有效开展防灾减灾教育,我国早在1996年就设立全国中小学生'安全教育日'制度,并先后多次出台相关文件。去年九月,教育部又印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》,为校园开展防灾减灾教育开辟了新途径。
- 张英黄琼
- 关键词：防灾减灾教育实践课程小学综合实践活动课程公共安全教育灾害教育安全教育日
- 近五年中国基础教育课程改革新进展述评被引量：3
- 2016年
- 自2010年颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》以来,基础教育课程改革不断深化,在课程标准与教科书修订、课程实施特色化、课堂教学多元化、教师队伍建设、考试评价改革等方面取得了显著的成果,正在向＂为了中华民族的伟大复兴,为了每个孩子的全面发展＂的课程改革总目标努力迈进。
- 薛继红黄琼
- 关键词：基础教育
- 全面加强劳动教育,中小学如何补“短板”被引量：1
- 2020年
- 为构建德智体美劳全面培养的教育体系,2020年3月,中共中央国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),明确提出"全面构建体现时代特征的劳动教育体系"。一段时期以来,在五育中,劳动教育明显是一块"短板"。发展新时代教育,无法回避劳动教育的"短板"问题。补劳动教育"短板"不仅是教育改革的问题,也是教育发展的问题。中小学补劳动教育"短板",不仅要清楚"短板"是什么,还要明确"短板"怎么补。
- 黄琼
- 关键词：《意见》短板
- 指向劳动素养培育的中小学劳动教育评价体系建设被引量：5
- 2022年
- 劳动教育评价是劳动教育体系的重要组成部分。劳动教育评价以提升学生的劳动素养为导向,劳动素养结构应包括劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质等。目前,学校劳动教育评价存在着评价内容片面、评价方式简单、评价结果使用不当等问题,呈现出劳动教育评价的功利化取向。中小学校可通过完善劳动素养评价指标、探索综合评价等路径,让劳动教育评价回归育人本位。
- 黄琼胡昆明
- 关键词：劳动教育评价指标
- 翻转课堂模式下提高高中学生自主学习能力的探索被引量：2
- 2019年
- 调研了翻转课堂实验前后高中生自主学习能力的变化,提出了相应的教学策略。
- 黄琼
- 系统构建劳动教育实践体系被引量：1
- 2022年
- 劳动是推动人类社会进步的根本力量,亦是健全人格、促进人身心全面发展的重要途径。2020年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),勾画了新时代劳动教育的发展蓝图。2020年7月,教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》),明确了要将构建与国民经济发展水平。
- 黄琼
- 关键词：教育指导纲要健全人格《意见》《指导纲要》
