高洁
- 作品数：12 被引量：27H指数：3
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生文学更多>>
- 基于核心素养的日本品德教材修订及其启示——以小学三、四年级教材分析为例被引量：6
- 2016年
- 日本在2009年启动了基于学生核心素养的新一轮品德课程改革,并在此基础上进行了教材修订。分析其小学三、四年级的品德教材,发现本次品德教材修订在目标上"以学生核心素养为本",在内容上"以核心素养形成规律为本",在理念上则以"学材"为本。这启示我们在品德教材修订时,应本着发展核心素养的目标,采取有助于核心素养发展的"学材式"教材设计理念,选取与核心素养形成规律相适应的内容来进行教材内容的编排。
- 左璜高洁
- 关键词：课程改革品德课程
- 校长办学思想:为何与何谓?被引量：3
- 2017年
- 校长办学思想是学校之魂、管理之魂。凝练与确立办学思想是学校内涵式发展的需要,也是校长专业发展的内在需求。当前,人们对什么是校长办学思想这个问题存在较多认识误区,如将办学思想等同于校长办学光辉业绩、他人的或普遍意义上的办学思想以及自身发展的心路历程等。事实上,校长办学思想是校长基于办学实践的办学理论体系,是办学共性问题与校长个人办学经历交融的思想精华,也是基于科学办学观念、办学理论基础上的个性化办学理论体系及其实践方式的集合。只有明晰了校长办学思想为何与何谓,才能科学有效地指导学校办学实践。
- 戴双翔林倩高洁
- 关键词：校长专业发展校长领导力办学思想办学实践
- 当前师德培训的价值重构与实践创新
- 2017年
- 当前,中央和各地不断加大师德建设力度,明确提出将师德培训纳入教师教育体系,并颁行了多个指导性文件。应该说,作为师德建设重要现实途径的师德培训,目前取得的成效无疑是显著的。但我们也注意到,由于对师德培训价值问题缺乏科学、系统的思考,部分机构在开展师德培训时,尚存在较大价值争议与种种实践混乱。
- 戴双翔林倩高洁
- 关键词：师德培训师德建设
- 当前师德培训的价值重构与实践创新
- 师德培训是师德建设的重要现实途径.由于对为何培训、培训什么、如何培训等问题缺乏科学认识,传统的师德培训成为当前广受诟病的培训活动.为增强培训有效性,当前必须实现从政治化走向人本化、规范伦理走向德性伦理、规范律今走向生活关...
- 戴双翔林倩高洁
- 关键词：师德建设
- 西北偏北
- 2018年
- 一个背包,几本书,所有喜欢的歌,一张单程车票,一颗潇洒的心,带着不安与憧憬一路向西,来到了这个西北偏北的地方——青海.
- 高洁
- 关键词：当代文学杂文
- 大学生心理弹性影响因素及机制探究被引量：1
- 2020年
- 心理弹性是指主体对外界变化了的环境的心理及行为上的反应状态。对大学生心理弹性的影响因素和作用机制进行探究对促进大学生的健康成长具有重要意义。
- 温馨陈启山高洁
- 关键词：大学生心理弹性亲子依恋领悟社会支持
- 老师,你幸福吗?——基于广州市H区的调查分析
- 2017年
- 以自编问卷对广州市H区416名中小学教师的幸福感进行调查,结果显示,大多数教师拥有较高的职业认可度,能从学校生活中获得幸福,对教育生活整体上持满意态度。调查提示,促进教师幸福生活的基本路径有:大力推崇师道,提高教师的职业认同度;优化学校管理与服务,为教师创建幸福的组织环境;努力提高教师待遇,保障教师的体面职业生活。
- 戴双翔高洁刘华杰
- 关键词：职业幸福感教师幸福师德教育
- 内生式增量:松散型教育集团中的渐进性制度变迁被引量：1
- 2022年
- 本研究关注对松散型教育集团而言,在从单体学校到学校集群的制度转型中,什么样的变迁路径是有效的。通过对G市H教育集团的深入分析,发现以“制度叠加”为载体的渐进性制度变迁,通过内生式的增量变化,有效消解了系统变革的张力,为教育集团带来了实质性的转型。基于此,基础教育集团可尝试降低权力分布的集中度,提升制度体系的精细性,为叠加式制度变迁创造必要条件。在具体实际中应关注集团成员的本位诉求,增强其对制度变迁的认同度;聚焦学生发展,以学习型领导力引领制度变迁。同时,还需认识到制度叠加的局限性,及时推动新旧制度间的融合。
- 方征高洁
- 关键词：基础教育教育治理
- 简式幽默风格问卷在中国大学生样本中的修订被引量：1
- 2020年
- 目的:验证简式幽默风格问卷(Short Humor Styles Questionnaire,SHSQ)在中国大学生被试中的测量学性质。方法:共对618名大学生施测了SHSQ及效标问卷,其中118人在间隔6周后完成了重测。结果:结构效度分析发现四因子(亲和型幽默、自强型幽默、攻击型幽默和自贬型幽默)模型拟合良好。SHSQ各维度与HSQ完整版中的相应维度间的相关均在0.85以上。亲和型幽默与自强型幽默(r=0.28)、攻击型幽默与自贬型幽默(r=0.21)分别显著正相关。亲和型幽默和自强型幽默均与神经质显著负相关(r=-0.16,-0.35),与大五人格中其它维度显著正相关(r=0.15~0.54),而攻击型幽默与大五人格的关系基本与上述两种幽默相反。SHSQ各维度的合成信度、重测信度分别为0.72~0.84、0.62~0.80。结论:SHSQ在中国大学生被试中信效度良好,可以有效替代HSQ。
- 王阳肖婉婷高洁竭婧
- 关键词：幽默风格信度
- 领导幽默风格对团队内部学习的影响被引量：10
- 2019年
- 采用幽默风格量表(HSQ)、领导成员交换量表(LMX-16)和团队内部学习问卷,以325名事业单位员工为调查对象,研究了领导幽默风格和团队内部学习、领导成员交换的关系。结果发现:(1)亲和型领导幽默和自强型领导幽默正向影响团队内部学习,嘲讽型领导幽默和自贬型领导幽默负向影响团队内部学习。(2)亲和型领导幽默和嘲讽型领导幽默对团队内部学习的影响完全通过领导成员交换起作用,自强型领导幽默对团队内部学习的影响部分通过领导成员交换起作用。(3)自强型领导幽默与嘲讽型领导幽默通过领导成员交换对团队内部学习的影响都大于亲和型领导幽默。
- 高洁温忠麟王阳崔佳
- 关键词：领导成员交换
