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李金秋

作品数:9 被引量:35H指数:3
供职机构:遵义医学院珠海校区更多>>
发文基金:珠海市哲学社会科学规划项目博士科研启动基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇护理
  • 3篇教学
  • 2篇学法
  • 2篇生理学
  • 2篇教学法
  • 2篇META分析
  • 2篇病理生理
  • 2篇病理生理学
  • 1篇一般自我效能
  • 1篇生理
  • 1篇生理学教学
  • 1篇生命
  • 1篇胜任力
  • 1篇适应性
  • 1篇青年
  • 1篇青年教师
  • 1篇自我效能
  • 1篇自主学习能力
  • 1篇组织氛围
  • 1篇理学

机构

  • 8篇遵义医学院
  • 2篇中山大学
  • 1篇广东省妇幼保...
  • 1篇广州市第一人...

作者

  • 8篇李金秋
  • 2篇靳俊峰
  • 2篇吴秀香
  • 2篇尹瀛
  • 2篇陈燕玲
  • 1篇谢文
  • 1篇王晓玲
  • 1篇许小明

传媒

  • 3篇卫生职业教育
  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇中国全科医学
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇新课程研究(...

年份

  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
护士护理胜任力与一般自我效能、护理组织氛围的相关性分析被引量:1
2016年
目的探讨临床护士护理胜任力与一般自我效能、护理组织氛围的相关性,为提高护士护理胜任力提供参考依据。方法采用中国注册护士护理胜任力量表、一般自我效能量表(中文版)、护理组织氛围量表和自行设计的一般资料问卷,对广州市3家三甲医院261名临床护士进行调查。结果护士护理胜任力量表总分为(149.76±31.56)分,7个维度得分由高到低依次为:法律/伦理实践能力(2.85±0.63)分、领导能力(2.83±0.60)分、处理人际关系能力(2.80±0.61)分、临床护理能力(2.69±0.61)分、专业发展能力(2.67±0.59)分、教学能力(2.62±0.66)分、批判性思维和研究态度(2.56±0.60)分。护士护理胜任力与其一般自我效能、所感知到的护理组织氛围呈正相关,即护士一般自我效能越高、所感知到的护理组织氛围越好,其护理胜任力就越高。多元回归分析表明,专业起始学历、编制、职称、一般自我效能和护理组织氛围对护士护理胜任力有显著影响(P<0.05)。结论护士护理胜任力达到临床需要,但仍有待进一步提高。提高护士一般自我效能、创建良好护理组织氛围,能提升护士护理胜任力。
李金秋谢文
关键词:护士一般自我效能
青年导师制对病理生理学青年教师教学能力提升的作用研究被引量:3
2019年
目的探讨青年导师制对病理生理学教研室青年教师教学能力提升的作用。方法选取遵义医学院珠海校区2013级-2015级五年制临床医学专业1班-8班共1176名本科生作为研究对象,所有研究对象分别由青年教师或其导师进行独立授课,授课结束后进行考试。结果青年教师组学生病理生理学期末考试得分与导师组学生得分差异无统计学意义(P<0.05)。结论采用青年导师制有助于提高青年教师教学能力,缩短青年教师的成长期。
陈燕玲罗婷高昕乐凡栋李金秋吴秀香靳俊峰
关键词:病理生理学教学能力
标准化病人在“精神科护理学”教学中应用的质性研究被引量:3
2016年
本研究将科学系统培训后的标准化病人应用于"精神科护理学"教学,并通过质性研究的方法对应用效果进行评价。研究结果显示,将标准化病人应用于"精神科护理学"教学能有效地帮助护生加强对理论知识的理解和巩固,深受护生认可和欢迎;对SP的筛选和培训方法正确有效;SP应用于教学能一定程度上缓解医学教育资源不足的现状,为其他护理课程中推广SP应用提供参考依据和理论基础。
李金秋许小明
关键词:标准化病人精神科护理学
案例教学法在病理生理学教学中的实践与体会被引量:2
2016年
病理生理学是一门非常重要的基础学科,它是沟通基础医学与临床医学的"桥梁"。鉴于病理生理学课程的重要性,如何提高病理生理学课堂效果是医学教师一直在探索的问题。针对病理生理学的学科特点,在教学过程中应用案例教学法可以激发学生的兴趣,帮助学生建立正确的临床思维,提高病理生理学的教学质量。
陈燕玲吴秀香靳俊峰李金秋王晓玲黄霜枝
关键词:案例教学法病理生理学
护理专业新生适应性存在的问题与思考——遵义医学院珠海校区2014级本科护理专业学生适应性的调查与分析被引量:1
2018年
随着"90"后护理专业本科新生的入校,这一有着较为鲜明思想特点的群体,给高校思想教育工作者提出新要求。为适应新的挑战,入学教育工作需要不断创新、与时俱进,帮助学生顺利度过适应期。在分析"90后"护理学生适应性的基础上,结合新生入学教育现状,提出稳定专业思想、改革教学方法、创新管理制度的对策。
尹瀛李金秋
关键词:护理专业适应性
PBL结合CBL教学法对医学生的临床教学效果的Meta分析被引量:17
2017年
目的:评价PBL结合CBL教学法对医学生临床教学效果的影响。方法:电子检索1990年1月至2016年3月国内外PBL结合CBL教学法对医学生的临床教学效果的随机对照试验,进行文献质量评价后,采用Rev Man 4.2软件进行数据分析。结果:共纳入9个RCT,614名医学生。Meta分析显示,PBL结合CBL教学法医学生自主学习能力、临床思维、团队合作、沟通交流均优于传统教学模式。结论:PBL结合CBL教学法可提高学生自主学习能力、临床思维能力、团队合作能力和沟通交流能力等临床综合能力。
梁敏余李金秋
关键词:自主学习能力临床综合能力
城市老年人对机构养老态度的质性研究被引量:1
2019年
目的探索城市老年人对机构养老的态度和认可度。方法选取珠海市香洲区9位常住老年人进行半结构式访谈,用现象学分析法处理资料。结果被访谈老年人对机构养老的态度归纳为忧虑和欣慰两个主题。忧虑主要为担心养老机构资质、担心养老机构缺乏归属感和担心经济来源。欣慰主要是认为机构养老能够减轻子女的照顾负担、对自身生活和健康有保障,同时增加社交活动。结论老年人对机构养老持观望态度,对养老机构存在的问题表示担忧,同时肯定了机构养老的优势和便利性。因此,加强对养老机构的监管,规范养老机构市场,提升养老机构社会形象,能够有效促进老年人选择养老机构进行养老,缓解老龄化社会带来的养老压力。
李金秋刘依萍罗雯馨尹瀛
关键词:城市老年人
生命终末期患者濒死体验质性研究的Meta整合被引量:6
2018年
目的分析生命终末期患者的濒死体验,为实现患者"优逝"的目标提供依据。方法计算机检索中文数据库:中国知网(CNKI)、万方数据知识服务平台、中国生物医学文献服务系统(CBM)、维普网(VIP)及外文数据库:Cochrane Library、PubMed、Medline、EBSCO、CINAHL、Web of Knowledge、EMBase。纳入关于生命终末期患者濒死体验的质性研究。检索时间截至2017年10月。进行Meta整合与分析。结果共纳入6篇文献,经Meta整合后得出5个主题:灵性困扰的牵动,减负的意愿,"死亡"表达的渴求,死亡态度的差异,生命本真的回归。结论濒死体验反映了患者面对死亡时身、心、灵的感受。积极面对死亡,获取生命平和安详的内在力量,回归生命的本真是满足濒死患者身、心、灵需求,实现"优逝"的关键。
梁敏余潘艺朝李巧慧李金秋
关键词:生命META分析
共1页<1>
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