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曹宇

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课堂
  • 1篇学习策略研究
  • 1篇研修
  • 1篇智慧课堂
  • 1篇师专
  • 1篇小组合作学习
  • 1篇校本
  • 1篇校本研修
  • 1篇课堂背景
  • 1篇课堂环境
  • 1篇互动
  • 1篇互动课堂
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展

机构

  • 2篇华南师范大学

作者

  • 2篇曹宇
  • 1篇李海霞
  • 1篇田洁

传媒

  • 2篇教育信息技术

年份

  • 2篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
智慧课堂背景下基于校本研修的教师专业发展途径研究被引量：1
2016年
校本研修是促进教师专业发展的有效形式，随着信息技术的迅速发展和移动终端设备的大量普及，智慧课堂作为一种新兴的教与学环境，在我国基础教育中逐步开展试点。新的教与学环境对教师的教学理念、专业知识、教学技能和专业情意都提出了更高的要求，为促进教师调整专业结构并提升教育教学技能，本文提出了专家引领、组建实践共同体、提供技术支持以及推行“未来教育家”工程四个校本研修的途径，并在东莞松山湖实验小学进行应用。
冯正华田洁曹宇
关键词：校本研修教师专业发展智慧课堂
云互动课堂环境下小组合作学习策略研究
2016年
小组合作学习是一种旨在促进学生在小组中互助合作，达成共同的学习目标，并以小组总体成绩作为奖励依据的教学策略体系。云互动课堂为小组合作学习的开展提供了良好的合作环境、过程性监督与即时反馈以及富媒体资源与个性化学习支持等。本文主要对云互动课堂教学环境下七项小组合作学习策略进行分析，以提高小组合作学习效率，并为云互动课堂环境下教学应用的开展提供借鉴与参考。
杨红菊李海霞曹宇
关键词：小组合作学习
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