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杨靖

作品数：22 被引量：43H指数：5
供职机构：滁州学院更多>>
发文基金：安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
相关领域：化学工程文化科学理学环境科学与工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 4篇专利
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇化学工程
  • 7篇文化科学
  • 5篇理学
  • 2篇环境科学与工...
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇机械工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇语言文字

主题

  • 7篇教学
  • 4篇精馏
  • 4篇教学改革
  • 4篇变压精馏
  • 3篇化工原理
  • 3篇甲醇
  • 3篇ASPEN
  • 3篇ASPEN_...
  • 2篇乙腈
  • 2篇应用型本科
  • 2篇三聚氰胺盐
  • 2篇膨胀型
  • 2篇膨胀型阻燃
  • 2篇膨胀型阻燃剂
  • 2篇阻燃
  • 2篇阻燃剂
  • 2篇磷酸酯
  • 2篇馏分
  • 2篇精馏分离
  • 2篇课程

机构

  • 22篇滁州学院
  • 1篇南京理工大学
  • 1篇常州大学
  • 1篇安徽华塑股份...
  • 1篇滁州市龙飞化...

作者

  • 22篇杨靖
  • 9篇郑建东
  • 8篇徐杰
  • 6篇王余杰
  • 4篇冯建华
  • 4篇陈纲领
  • 2篇朱金鑫
  • 2篇金灿
  • 1篇李苏宁
  • 1篇王东
  • 1篇薛连海
  • 1篇傅佳骏
  • 1篇吴丹
  • 1篇彭亚婷
  • 1篇杨梅
  • 1篇蔡文静
  • 1篇李璐
  • 1篇张迪
  • 1篇张迪
  • 1篇谭万军

传媒

  • 5篇高师理科学刊
  • 4篇山东化工
  • 2篇化工时刊
  • 2篇蚌埠学院学报
  • 1篇化工管理
  • 1篇过程工程学报
  • 1篇楚雄师范学院...
  • 1篇西昌学院学报...

年份

  • 4篇2024
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 4篇2017
  • 11篇2016
共 22 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
“产-学-研”模式下的化工原理教学探索被引量：3
2016年
在"产-学-研"教育模式下,从课堂教学、实验教学和课程设计教学3个方面对教学方法做了探索,提出了"深入浅出,课堂-网络-实验三位一体"等教学方法,提高了学生的学习积极性和化工原理的教学效果.
杨靖薛连海郑建东徐杰
关键词：化工原理教学方法
变压分离甲醇与碳酸二甲酯的工艺模拟被引量：2
2016年
在甲醇氧化羰基化法生产工艺中,会产生甲醇和碳酸二甲酯的共沸物,针对甲醇-碳酸二甲酯共沸体系的分离,建立了一种加压-常压的变压分离工艺,采用Wilson模型,在Aspen Plus模拟软件上进行模拟计算,对加压塔和常压塔的回流比、理论板数、进料位置进行了灵敏度分析,确定了最佳工艺参数:高压塔操作压力1.00 MPa,回流比2,理论板34,第25块理论板进料;常压塔操作压力0.10 MPa,回流比4,理论板32,第14块理论板进料;高压塔塔釜可得到合格的碳酸二甲酯产品,低压塔塔釜可得到合格的甲醇产品。
杨靖杨梅屈雅茹蔡文静
关键词：碳酸二甲酯甲醇变压精馏
提高化工设备与机械在应用型本科高校中教学效果的探索
2016年
针对应用型本科高校的特点,从实际教学出发,对化工设备与机械课程的教学方法、教学内容、教学模式和教师的工程素质等方面进行了改革,阐述了改革的具体做法.研究表明,学生的学习积极性,对知识点掌握的牢固程度,解决实际问题的能力和自主创新能力均得到了明显提高.
徐杰郑建东冯建华杨靖
关键词：教学改革
应用型本科院校化工分离工程教学改革探索被引量：5
2020年
化工分离工程是本科院校化学工程与工艺专业的一门专业核心课。根据化工分离工程的课程特点和教学中存在的问题,结合本校实际对化工分离工程进行了教学上的改革探索,取得了较好的教学效果。
马田林郑建东陈纲领王余杰周阿洋张华杨靖
关键词：教学改革实践教学
Aspen Plus在模拟分离乙腈-水过程中的应用被引量：3
2018年
采用加压-常压双塔精馏分离工艺,对乙腈-水的共沸物进行分离。借助Aspen Plus软件,用Wilson活度系数方程为物性计算方法,以满足乙腈产品纯度分别达到99.5%。以再沸器总热负荷为指标,对理论板数、回流比以及进料位置进行优化,所得最佳工艺参数为:加压塔理论板数为12,回流比为0.7,进料位置为6;常压塔理论板数为11,回流比为0.3,进料位置为7。
郑建东杨靖陈纲领王余杰
关键词：乙腈变压精馏ASPEN
一种高效低损光催化降解RhB染料的催化剂的制备方法
本发明公开了一种光催化降解RhB染料的催化剂的制备方法，涉及光催化降解技术领域。其制备方法是将有机配体、氧氯化锆溶于N,N‑二甲基甲酰胺中，再向其中加入甲酸、共溶剂和二氧化钛，完全溶解后将反应溶液置于超临界介质环境中，反...
马田林 徐杰杨靖冯建华 常苗 郭逍遥 袁文龙 柳凯元 赵彤彤
基于工程教育专业认证的化工专业课程教学改革与实践——以滁州学院为例被引量：1
2024年
深化专业课程教育教学改革,培养大学生的创新精神、职业素养和工程实践能力,是地方本科院校普遍面临的难点问题。以滁州学院为例,介绍了该校化学工程与工艺专业教师团队将工程教育专业认证和学习产出教育(outcomes based education,OBE)理念融入专业课程改革,并从教育教学改革理念与思路、课程思政育人模式、课程内容体系设计、教学方法改革及教学考评方式5个方面采取的具体举措。结果表明:上述措施有利于知识传授和价值塑造互融互通,提升地方院校化工专业人才的工程实践能力。
冯建华郑建东王余杰马田林周阿洋徐杰陈纲领郝晓斌杨靖
关键词：工程教育专业认证化工专业课程教学改革
膨胀型阻燃剂木糖醇磷酸酯三聚氰胺盐的合成被引量：1
2016年
以磷酸为酸源,三聚氰胺为氮源,木糖醇为多元醇设计合成了一种新型膨胀型阻燃剂木糖醇磷酸酯三聚氰胺盐,并采用红外光谱(FT-IR)、热重分析(TG)和电镜扫描分析(SEM)对产物进行了表征。依据最终产物的性能确定了最佳的合成条件:中间体的合成温度为130℃,反应时间为3h;阻燃剂的成盐时间为2h;反应物的最佳配比为n(磷酸)∶n(木糖醇)∶n(三聚氰胺)=2∶1∶2。
杨靖沈业鹏李迎迎陈洋罗浩
关键词：膨胀型阻燃剂三聚氰胺盐合成工艺
Aspen Plus在化工分离工程教学中的应用被引量：6
2016年
化工分离工程是化学工程与工艺专业的一门专业技术课程,具有很强的应用性和工程性.在培养应用型人才的目标下,从化工分离工程课程内容中的相平衡方程、分离单元、分离流程和操作条件等几方面做了一些探索,将Aspen Plus应用于化工分离工程教学中,提高了学生学习的积极性和化工分离工程的教学效果.
杨靖郑建东王余杰徐杰
关键词：ASPENPLUS教学方法
自修复聚氨酯-脲的合成与表征综合实验设计
2024年
文章结合自修复材料的科研基础,并以自修复聚合物黏结剂在含能复合材料中的需求为导向,设计了一个以国防现代化建设为背景的化学综合实验。该实验以聚氨酯-脲为例,采用甲苯-2,4-二异氰酸酯封端的聚丙二醇和异佛尔酮二胺作为原料合成,通过红外光谱进行结构鉴定,并对产物的自修复性能和黏结能力进行研究。所得聚氨酯-脲具有优异的室温自修复效果,室温下9 h后自修复效率可达87%,同时其与模拟不同含能组分的钢片和有机玻璃片均具有良好的黏结强度。该实验以材料合成—结构—性能—应用为主线,涵盖了较为完整的聚氨酯材料研究的知识体系,在夯实基础理论知识和实验操作技能的基础上,培养研究性学习实践的能力和素养,深化学习强国的价值导向。
李苏宁王东杨靖吴丹傅佳骏
关键词：黏结剂
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