孔震
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
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- 基于“智慧课堂”提升高中数学核心素养的实践探索——以曲阜一中“一核两翼三化六环”智慧课堂模式在数学学科的应用为例
- 2022年
- 新课改的推进,要求教学要立足新课标,面向新高考,用好新教材。如何在数学教学中提升学生学科核心素养,已成为广大高中数学教师关注的焦点。而智慧课堂作为现代信息技术与学科课堂教学深度融合而产生的一种全新的课堂教学模式,不仅符合学生个性化学习的需求,还可以利用大数据进行精准教学,从而有效地助推学生提升核心素养。曲阜一中基于智慧课堂模式,一盘棋设计,精细化指导,多维度呈现,多元化评价,设计出“一核两翼三化六环”课堂模式,真正将核心素养落实到课堂教学的每一个环节中。
- 孔震张萌
- 关键词：智慧课堂
- 使学生对高中数学感兴趣的有效方式初探——立足新教材、新课标,提升核心素养,培养数学兴趣被引量：2
- 2022年
- 遵循教育教学教研规律和学生身心发展规律,贴近学生的思想、学习、生活实际,根据学生的健康成长需要,恰当运用新教材、新课标,提倡独学探疑、合作交流等多种学习方式,采用从丰富的教学实践总结出来的多种有效方式激发学生学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,提升数学学科核心素养,促进学生发展自己的实践能力和创新意识.
- 孔震
- 考查数学思维和综合能力 选拔国家需要的数学人才——2024年高考数学新课标Ⅰ卷新定义题解析
- 2024年
- 2024高考数学新课标Ⅰ卷在题型、题量等方面都出现了变化,解答题首次出现了新定义题即第19题,此题具有难度大、综合性强和创新性高等特点,考查学生阅读、分析和解决问题的数学思维能力,以及数学抽象、逻辑推理、数学运算等核心素养,更加重视考查数学的本质,有助于国家选拔优秀数学人才.
- 王金月王瑞菲孔震
- 关键词：数学思维
