张媛媛
- 作品数：21 被引量：122H指数：6
- 供职机构：中国人民大学附属中学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程哲学宗教更多>>
- 大学生情绪调节与气质的相关研究
- 目的 了解大学生情绪调节策略的使用情况及气质类型的特点,并探究情绪调节策略与气质各维度之间的关系.方法 随机选取478 名在校大学生,发放情绪调节策略问卷(Gross,2003)及成人EAS 气质量表(Buss &...
- 张媛媛殷恒婵郭卓黄凯
- 关键词：大学生情绪调节策略气质
- 安全:体育课堂防范意识“松不得”被引量：1
- 2013年
- 本文主要采用观察法、访谈法、案例分析法等对体育课堂安全隐患的防范问题进行研究。结果显示：体育课堂防范意识不够强，防范措施有待进一步具体化和全面化，而且，在一些安全组织方式上也需要在教学设计环节考虑周全。通过对体育课堂安全问题的分析研究，旨在为一线教师进一步确保课堂的安全性、科学性和有效性等提供有价值参考。
- 于素梅张媛媛
- 关键词：体育课堂
- 体育专业大学生父母教养方式的调查研究
- 2014年
- 目的:探讨体育专业大学生父母教养方式的类型。方法:采用《简式父母教养方式量表》对455名体育专业大学生进行调查。结果:大四年级学生与大一年级学生相比,得到来自父母的情感温暖更多,拒绝更少,且具有显著性差异。
- 郭卓张媛媛
- 关键词：体育专业大学生父亲教养方式母亲教养方式
- 运动群体大学生情绪调节与父母教养方式的相关研究被引量：2
- 2014年
- 目的:了解运动群体大学生情绪调节策略的使用情况,并探究运动群体大学生情绪调节策略与父母教养方式各维度之间的关系。方法:选取122名运动群体大学生,使用情绪调节策略问卷(Gross,2003)、简式父母教养方式问卷(蒋奖等,2010)施测。结果:运动群体大学生在情绪调节使用上,认知重评策略得分显著高于表达抑制(t=12.26,p<0.01)。运动群体女生在认知重评策略上得分显著高于运动群体男生(t=-2.04,p<0.05)。认知重评策略与父亲的拒绝维度呈负相关(p<0.05),与母亲的拒绝维度呈显著负相关(p<0.01),认知重评策略和父母亲的情感温暖均呈显著正相关(p<0.01);表达抑制策略与父亲情感温暖呈负相关(p<0.05)。结论:运动群体大学生使用认知重评策略频率更高。运动群体中,女生比男生使用更多的认知重评策略。运动群体大学生情绪调节策略与父母教养方式存在相关。父母亲使用拒绝方式多的大学生认知重评策略使用少,父母亲经常使用情感温暖这种方式的大学生认知重评策略使用频率高,父亲使用情感温暖方式的大学生表达抑制策略使用少。
- 张媛媛郭卓黄凯
- 关键词：父母教养方式
- 大学生情绪调节与气质的相关研究
- 目的了解大学生情绪调节策略的使用情况及气质类型的特点,并探究情绪调节策略与气质各维度之间的关系。方法随机选取478名在校大学生,发放情绪调节策略问卷(Gross,2003)及成人EAS气质量表(Buss & R.Plom...
- 张媛媛殷恒婵郭卓黄凯
- 关键词：大学生情绪调节策略气质
- 文献传递
- 通过策略训练提高学生批判性阅读能力的行动研究
- 2013年
- 提高学生的批判性阅读能力一直是西方教育改革的热点。关于批判性阅读的研究在我国外语教学界受到越来越多的重视，笔者也在不断地审视自己的教学，关注高中生的批判性阅读能力发展。
- 张媛媛
- 关键词：批判性阅读外语教学教育改革
- 体育教学质量提升的曙光:体育走班制教学被引量：7
- 2019年
- 关注“体育走班制”教学思想和有关实验,对大幅度提高体育教学质量,解决“上了12年的体育课什么都没有学会”的困境,将是教学改革的突破口。
- 张媛媛程天佑杨多多毛振明
- 关键词：体育教学质量走班制教学
- 科学运动与健康促进是新时代体育与健康课程的历史责任——兼论“大单元”“走班制”与“三精准”的新策略被引量：7
- 2023年
- 《“健康中国2030”规划纲要》提出“基本实现青少年熟练掌握一项以上运动技能”和“《国家学生体质健康标准》达标优秀率25%以上”的目标任务,但中小学生的运动发展却面临着“上了12年体育课什么都没学会”,而中小学生的健康促进则面临着“体质连续40年下降”的局面。科学运动和健康促进的主要途径是学校体育和体育课程,科学运动与健康促进是新时代体育与健康课程的历史责任。但运动发展与健康促进之关系素有争论,甚至有“技术与健康之争”的极端观点。研究认为,科学运动与健康促进是相互促进和融合发展的关系,在当前新课改形势下,体育“大单元教学”对有效提高运动能力具有方向性意义,“可选择性的专项化体育教学”即“体育走班制”教学更是代表着未来科学运动课程的教改方向。大幅度大面积地提升体质是青少年健康促进的前提,有效提升体质要求着“三精准”的新策略与新工作。在“健康第一”的体育课程教学指导思想下,体育与健康课程教学改革必将科学运动与健康促进相融合发展,其融合发展的主要途径体现课程教学目标的融合、课程教学内容的融合以及教学方法的融合。
- 毛振明张媛媛邓熙浩
- 关键词：学校体育体育与健康课程
- 体育课程改革,让学生享受快乐体育
- 2021年
- 青少年健康关系国家和民族的未来,关系亿万家庭的福祉,是其健康成长和幸福生活的根基。学校体育是增进学生身心健康的主要途径。
- 张媛媛
- 关键词：体育课程改革学生身心健康青少年健康
- 论“体育教材生活化”的含义与方法被引量：3
- 2015年
- “体育生活化”和“生活体育化”并不是新生事物，但是一段时间以来人们对此有一些扭曲的理解，“扁担南瓜”“白菜莴笋”“扫把扫地”出现在体育课堂上，本文认为，重新对这些问题进行阐释很有必要。首先从“体育生活化”的真义辨析入手，然后提出“体育生活化”是什么，我们为什么需要“体育生活化”，最后指出“体育生活化”的正确方向和应该做的工作。
- 毛振明张媛媛
- 关键词：体育生活化终身体育
