邰春玲
- 作品数：5 被引量：133H指数：5
- 供职机构：哈尔滨医科大学护理学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学经济管理更多>>
- 翻转课堂在护理人际沟通课程中的应用被引量：13
- 2015年
- 目的:在护理人际沟通课程中应用翻转课堂教学模式,阐明翻转课堂的实践过程以及教师和学生对翻转课堂的认知态度。方法:通过对翻转课堂的课前、课中和课后三个环节进行描述,并对参与评价的15名学生和7名教师的进行集体访谈,对翻转课堂的实施效果进行评价。结果:翻转课堂提高了学生的自主学习能力、时间管理能力、理论联系实际能力、语言表达能力和团队合作能力。结论:将翻转课堂应用于护理人际沟通课程效果明显,适宜开展并推广。
- 邰春玲隋树杰
- 关键词：护理人际沟通教学实践
- 翻转课堂教学评价指标体系的初步构建被引量：28
- 2017年
- 目的构建翻转课堂评价指标体系,科学评价翻转课堂的教学效果。方法运用德尔菲法对专家进行2轮函询,建立翻转课堂教学评价指标体系,并通过层次分析法确立各级指标权重。结果初步构建的翻转课堂评价指标体系包括课前准备、课堂活动、课后回顾3个一级指标、9个二级指标及35个三级指标,专家对各项指标的协调系数为0.10~0.38。结论构建的翻转课堂评价指标专家咨询意见趋于一致,专家的积极性和权威性较高,能够为翻转课堂实践研究提供科学的评价依据,完善翻转课堂的监督和评价制度。
- 邰春玲史淑杰逄冬隋树杰
- 关键词：教学评价德尔菲技术
- 翻转课堂医学教育领域应用研究评述被引量：54
- 2016年
- 翻转课堂作为一种新型教学模式,其利用信息技术的优势,转变了传统的教学模式,实现了知识传递的前移,加深了学生知识内化的程度.近年来,众多研究者参与翻转课堂的研究实践,而翻转课堂在医学教育领域的应用也逐渐为人所重视.本文就翻转课堂在医学教育领域的应用研究进行评述,回顾分析了医学教育领域应用翻转课堂的现状,并对其在医学教育领域应用的可行性和局限性进行了分析,以期为医学教育改革提供参考.
- 邰春玲隋树杰史淑杰
- 关键词：医学教育教育改革
- 翻转课堂的应用现状及展望被引量：36
- 2016年
- 翻转课堂最早起源于美国。2000年莫里·兰格等首次在论文中介绍了翻转课堂（flipped classroom）。2007年Bergmann等尝试在化学课中应用翻转课堂,推动了其该模式在美国中小学教育中的应用。2011年可汗学院所提供的丰富视频资源,进一步提升了人们对翻转课堂的关注程度。自此,包括哈佛、麻省理工等众多高校纷纷尝试实施翻转课堂教学实践,并取得较好成效。
- 邰春玲隋树杰
- 关键词：教学方法
- 内部动机在护士工作不安全感与工作绩效间的中介效应被引量：6
- 2020年
- 目的探讨内部动机在护士工作不安全感与工作绩效间的中介作用。方法采用一般资料调查表、工作不安全感量表、工作绩效问卷、内部动机量表对306名临床在岗护士进行调查。结果护士工作不安全感对工作绩效直接负向预测作用(β'=-0.126,P<0.01),且护士工作不安全感也可通过内部动机的中介作用影响护士的工作绩效(β'=-0.069,P<0.01),中介效应占总效应的45.24%。结论护理管理者应采取有效措施应对护士工作不安全感,发挥内部动机能动作用,提高护士的工作绩效。
- 张玉环逄冬陈冬邰春玲隋树杰
- 关键词：护士工作不安全感工作绩效内部动机
