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风湿性心脏病患者两种动脉采血方法的比较: 2015年; 目的:比较风湿性心脏病患者桡动脉与肱动脉部位采集血气分析的临床效果。方法:选取2013年2月至2013年8月需行动脉采血检测血气的风湿性心脏病患者120例,按随机数字表法分为对照组和观察组,各60例,两组均选用2 m L注射器及4号、5号针头行动脉采血,对照组行桡动脉采血,观察组为肱动脉采血。比较两组患者的一次性穿刺成功率和疼痛程度分级。结果:观察组的一次性穿刺成功率和疼痛程度分级均优于对照组(P<0.05)。结论:肱动脉穿刺采集动脉血一次性穿刺成功率高,同时减轻患者疼痛,更容易被患者接受。; 冯雯娟林晓燕缪永萍雷宇; 关键词：风湿性心脏病桡动脉肱动脉动脉采血

心脏机械瓣膜置换术后病人自我管理能力现状调查及影响因素分析: 2023年; 目的:了解心脏机械瓣膜置换(MHVR)术后病人自我管理能力现状,分析影响病人自我管理能力的影响因素。方法:采用便利抽样法,对云南省某三级甲等医院心脏大血管外科门诊复诊的276例病人应用MHVR病人自我管理能力量表进行问卷调查。结果:病人自我管理总得分为(96.91±11.54)分,处于中等水平,病人的年龄、性别、文化程度、居住地、家庭人均月收入、术后时间是影响MHVR术后病人自我管理能力的独立预测因素。结论:MHVR术后病人自我管理能力有待提高,医院科室应多关注文化程度及月收入低的农村老年男性病人,帮助其提高其自我管理能力。; 李红那竹惠冯雯娟雷宇; 关键词：心脏机械瓣膜置换术抗凝自我管理能力影响因素

连续性静脉-静脉血液滤过治疗心脏病术后急性肾功能衰竭的护理被引量：8: 2014年; 目的:观察连续性静脉-静脉血液滤过(CVVH)治疗心脏病术后急性肾功能衰竭(ARF)的效果,减少护理并发症,提高治疗的安全性和有效性。方法:对53例心脏病术后并发重症ARF患者进行CVVH治疗,观察治疗前后患者MAP,CVP,BUN,Scr,K+等的变化,观察治疗过程中护理并发症发生情况。结果:53例患者经过CVVH治疗后32例存活,15例死亡,6例放弃治疗。存活患者经过CVVH治疗后CVP,Scr,BUN,K+,MAP升高。结论:连续性静脉-静脉血液滤过治疗ARF对于缓解患者临床症状和改善预后是一个有效的治疗手段,治疗过程中科学的护理计划,严密的护理监测和管理是使患者安全及治疗有效的保证。; 那竹惠陈文敏雷宇秦兰芳; 关键词：连续性静脉-静脉血液滤过急性肾功能衰竭心脏病

医护一体化优质服务模式在心脏微创手术患者的应用被引量：1: 2017年; 医护一体化是指医生和护士之间协作沟通的一种人际关系。在这种协作关系的构架下，双方具有共同的医疗目标，通过分享决策过程、责任和权力实施对患者的诊疗和护理，能够显著提高医护整体水平，保障医疗安全，提高患者满意度。胸腔镜辅助下小切口心脏微创手术是我中心2012年开展的新技术，为落实和深化卫生部“以病人为中心”的服务理念，; 雷宇陈文敏冯雯娟张敏刘晓宁; 关键词：优质护理医护一体化

Bloom目标教学理论与Seminar整合教学模式在心脏外科临床护理教学中的应用研究: 2023年; 探讨Bloom目标教学理论与Seminar整合教学模式在心脏外科临床护理教学中的应用效果和可行性。方法选取昆明医科大学附属延安医院2022年1月至5月在心脏外科本科实习护生120人,按照实习时间先后划分为分成四个组,试验1组采用Bloom目标教学法、试验2组采用Seminar教学法、试验3组采用“Bloom目标理论”与“Seminar法”整合模式教学法,4组为对照班采用传统常规教学法。对四组护生的理论考核成绩、专业技能考核成绩、病例综合分析能力、临床思维运用能力、学习积极性、临床参与感和满意度进行比较。结果 4个班理论考试成绩比较,差异有统计学意义(p<0.05),专科技能考核成绩、病例分析能力和满意度评分,试验3组均高于试验1组、2组、4组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论在心脏外科本科护生临床教学中应用Bloom目标教学理论与Seminar教学法整合模式可以提升她们的临床思维能力和学习积极主动性,提高教学水平及培养质量,具有良好的可行性,值得推广。; 冯雯娟陈文敏张敏缪永萍雷宇; 关键词：临床护理

聚焦解决护理模式在瓣膜置换患者健康教育的应用研究被引量：2: 2017年; 聚焦解决模式（Solution-focused approach,SFA）在传统的问题解决模式基础上,提供了一种更为积极和尊重患者的干预模式[1],本研究探讨了SFA在瓣膜置换患者华法林抗凝治疗管理中健康教育的应用效果,现将结果报告如下。; 雷宇陈文敏冯雯娟张敏刘晓宁; 关键词：瓣膜置换健康教育

Seminar教学模式下的翻转课堂在实习护生教学中的应用研究被引量：2: 2023年; 目的探索Seminar教学模式下的翻转课堂教学法对心脏外科本科实习护生临床实践的影响。方法选取2021年1—12月在昆明医科大学附属延安医院心脏外科实习本科护生80名,随机分为两组,各40名。对照组采用传统教学和案例联合模式,试验组进行Seminar教学模式下翻转课堂教学法,两组护生理论和技能操作成绩,对教学方法的满意度、团队精神、临床沟通能力及评判性思维能力进行对比。结果试验组护生在理论及技能操作测试得分都比对照组高。理论知识成绩:试验组(88.23±6.21)分,对照组(81.14±5.87)分;操作成绩:试验组(94.23±4.10)分,对照组(90.64±3.65)分,差异均有统计学意义(P<0.05);护生对其教学安排满意度试验组(98.81±6.10)分,高于对照组(80.63±4.13)分,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护生的团队精神、临床沟通能力、判断性思考能力均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在心外科本科护生教学中应用Seminar教学模式下翻转课堂教学法具有良好的教学优势与效果,对提高护生的综合素质和工作能效具有一定的指导意义。; 冯雯娟靳婷付欣桐皮静红雷宇; 关键词：护生心外科临床带教

胸腰椎后路内固定术后深部感染的研究进展被引量：7: 2019年; 胸腰椎后路内固定术后深部感染作为脊柱外科最严重并发症之一,不仅延长住院时间、增加治疗费用,而且会显著增高感染相关的并发症发生率和死亡率。如何在保留内植物维持脊柱稳定的同时,又有效的控制感染,成为脊柱外科医生共同面临的严峻挑战。本研究就胸腰椎后路内固定术后发生深部感染的易感因素,术前积极采取相应措施以减少其对手术的影响,术中严格遵守无菌原则,术后密切观察患者各项指标,以及如何进行术后感染的及时诊断、选择适当的治疗方案等方面进行了详细介绍,以期为临床上降低感染率、提高治愈率提供参考。; 周孝聪赵学凌雷宇杨鸿超杨少茼张源; 关键词：腰椎外科伤口感染负压封闭引流技术

集束化认知行为干预在Stanford A型主动脉夹层患者术前焦虑抑郁中的应用被引量：7: 2019年; 目的探索集束化认知行为干预对Stanford A型主动脉夹层患者术前焦虑抑郁状态中的应用效果。方法选取2016年1月-2017年12月住院诊断为急性Stanford A型主动脉夹层患者102例,其中男68例,女34例,年龄(51.01±10.8)岁。按入院顺序,随机分为对照组和干预组,每组各43例,对照组采用传统的护理措施,干预组在传统护理的基础上进行集束化的认知行为干预,2组患者分别于入院当天、入院后第3d及术前1d采用Zung焦虑自评量表(SAS)和Zung抑郁自评量表(SDS)进行评分。2组患者的焦虑量表(SAS)值和抑郁量表(SDS)值等指标进行比较。结果干预组患者的SAS值及SDS值明显低于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义。结论集束化认知行为干预可以减轻Stanford A型主动脉夹层患者术前焦虑、抑郁等负性情绪,提高患者对该病的认知水平与遵医行为,增进护患之间的情感交流与配合,使夹层破裂发生率显著降低,有助于减少围术期并发症的发生,适合在心脏大血管病房推广示范。; 那竹惠雷宇冯雯娟陈文敏付琼芬皮静虹; 关键词：STANFORDA型主动脉夹层焦虑抑郁

快速康复外科理念对行心脏瓣膜置换术患者术后恢复及并发症的影响被引量：3: 2021年; 目的对心脏瓣膜置换术患者实施快速康复外科理念,探究其对患者术后恢复及并发症的影响。方法以2019年5月至2020年12月在昆明医科大学附属延安医院行心脏瓣膜置换术的90例患者作为研究对象,按简单随机分组法分为对照组和观察组,各45例。对照组采用常规护理,观察组以常规护理为基础采用快速康复外科理念。比较2组患者的术后恢复情况、心功能、生活质量及并发症发生情况。结果观察组的下床活动时间、首次排便时间和首次排气时间均早于对照组(P均<0.05)。与干预前相比,2组干预后的左心房内径(LAD)、右心房内径(RAD)均降低(P均<0.05),且观察组均较对照组低(P均<0.05)。2组干预后的生活质量综合评定问卷-74(GQOL-74)各项评分均高于干预前(P均<0.05),且观察组均高于对照组(P均<0.05)。相比于对照组,观察组的并发症总发生率更低(P<0.05)。结论快速康复外科理念可有效改善行心脏瓣膜置换术患者的心功能和生活质量,加快术后恢复,降低并发症发生率。; 冯雯娟雷宇陈文敏张敏那竹惠; 关键词：心脏瓣膜置换术快速康复外科理念术后恢复并发症

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