胥加美
- 作品数：6 被引量：25H指数：2
- 供职机构：苏州信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职院校“多元发展、项目学习、协同创新”人才培养模式实践研究被引量：22
- 2017年
- 经济发展进入新常态,高职院校应重视学生多元化发展,加强创新创业人才培养。苏州信息职业技术学院积极借鉴国际先进职教理念,构建"多元发展、项目学习、协同创新"人才培养模式,形成"五化"模型,并在优化人才培养方案、学分制改革、项目教学改革、课证赛融合、云班课建设、创新创业教育等方面进行了系列实践,提高了人才培养质量。
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- 关键词：协同创新
- 区属高职院校“三方合作,做学一体”人才培养模式的探索与实践——以苏州信息职业技术学院为例被引量：2
- 2015年
- 区属高职院校的人才培养模式的构建,对于其服务区域经济社会发展,适应经济发展新常态,培养高素质技术技能人才,服务中小微企业发展和服务社区终身教育和文化事业发展,具有重要意义。苏州信息职业技术学院充分发挥地方政府在办学中的主导地位,调动企业参与人才培养的积极性,构建了"三方合作,做学一体"人才培养模式,对其他区属或县属高职院校发展起到借鉴作用。
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- 关键词：高职院校
- 新时期高职院校教师绩效考核指标体系构建研究
- 2024年
- 为了实现教师绩效的科学考核和有效管理,提升整体教学质量,进一步推动高职教育的发展,本文通过分析高职院校教师绩效考核的特点,明确教师绩效考核指标与考核标准需要与专业教学任务紧密结合,具有显著的专业性与实践性特征。在此基础上,以教学成果评价指标、综合素质评价指标、科研水平评价指标、教学能力评价指标为基本角度,深入探究新时期高职院校教师绩效考核指标体系构建内容,进而提出高职院校教师绩效考核指标体系构建的实践路径。
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- 关键词：绩效考核高职教育教学管理
- 高职院校项目教学改革的探索与实践——以苏州信息职业技术学院为例
- 2017年
- 在大众创新、万众创业的新形势下,大力推进创新创业教育,已成为高职院校的必然选择。苏州信息职业技术学院制定了"素养高、技术精、特长优"的创新型高素质技术技能型人才培养目标,借鉴CDIO工程教育模式,实施项目教学改革。构建了"项目导向、任务驱动、以赛促学"的教学模式,建立了三类内容体系,设计了四级项目体系,并在实践中加强项目的计划管理,运用ARCS动力模型,建立项目学习激励机制,注重学生能力的综合评价。项目教学改革取得了较好成效,学生综合职业能力有效提升。
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- 关键词：高职院校项目教学CDIO模式
- 胜任力视角下高职院校教师绩效管理柔性化改革研究
- 2024年
- 为了推动高职教育的创新优化发展,进一步提高高职教育的教学质量和教育水平,本文提出胜任力视角下高职院校教师绩效管理柔性化改革研究。本文通过概述教育领域胜任力,分析教育领域胜任力的基本内涵、重要特征以及胜任力对高职院校发展的重要意义,明确教育领域胜任力是指教师在教育教学过程中所具备的能力和素质,主要包括教学能力、教学管理方式、教学知识与教学态度等多个方面的内容,其主要特征包括实践性、终身学习、多元化以及可塑性。探究高职院校教师绩效管理的基本目标与重要原则,明确教师绩效管理原则主要包括目标导向原则、管理公平性原则、多维度评价原则以及发展导向原则。基于此,综合得出胜任力视角下高职院校教师绩效管理柔性化改革策略,以期为相关领域研究学者提供理论参考。
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- 关键词：教师胜任力教师绩效管理
- 经济新常态下高职人才培养目标的构建实践--以苏州信息职业技术学院为例被引量：1
- 2016年
- 在经济发展新常态下,"互联网+"等发展战略对高素质技术技能人才的培养目标提出了新要求。根据吴江经济新常态的特征,通过调研分析发现,区域行业企业需要综合素养高,具有复合型技术技能和创新创业能力的高职生。据此,苏州信息职业技术学院确立了"素养+技术+特长"三维人才培养目标,并通过多渠道培养综合素养、深化专业课程改革、开展特长培育活动等系列实践,形成区属高职院校的人才培养特色。
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