- 态度理论视角下新疆高校大学生民族团结教育现状——以塔里木大学为例被引量：1
- 2017年
- 新疆是一个多民族、多元文化的省份,以塔里木大学为例,发现以理论课堂为平台培养大学生对各民族的正确认知,以民汉同宿和第二课堂为抓手和媒介巩固大学生跨族际间的积极情感、促进民汉学生友好往来使该校民族团结教育工作得到了较好的效果,但也存在理论教育和跨族际交往的深度和广度需要进一步加强等问题,需要引起高校教育工作者的重视。
- 张丽娟刘文仙刘新磊热纳汗.阿布力米提
- 关键词：新疆大学生民族团结教育
- 促进高校毕业生就业的思考及建议——以塔里木大学经济与管理学院为例
- 2016年
- 以2015年塔里木大学经济与管理学院毕业生为调查对象,从岗位需求与就业人数、不同专业女生就业状况、少数民族学生就业状况、内地生源学生就业状况四方面对就业形势进行分析,提出校院引导和个人努力相结合的策略。
- 刘文仙
- 关键词：毕业生就业分析
- 浅谈对口援疆工作对大学生就业的影响
- 2012年
- 对口援疆工作开展以来,为高校及毕业生的发展提供了前所未有的发展前景,各高校紧紧围绕服务经济建设和社会发展的总体要求,优化专业设置结构,广泛搭建就业平台,积极促进大学生就业。本文就2009年-2011年大学生就业率及各专业就业情况等角度分析对口援疆工作对大学生就业的影响。
- 刘文仙
- 关键词：对口援疆大学生就业
- 新疆高校大学生民族团结中交往意愿的研究——以塔里木大学为例被引量：2
- 2017年
- 新疆是多民族、多宗教、多元文化并存的区域,只有各民族平等、友好、相互尊重地交往交流交融,民族团结工作才有实效。文章以塔里木大学为例,对大学生如何看待民族团结交往及其交往动机、交往对象、交往环境、交往内容、影响因素几个方面进行了调查,发现其民汉关系整体上是良好的,大学生在民族团结中也有交往的意愿,但是这种交往交流主要以学习和学业为主,高校应该创造更多跨族际的生活接触,让学生的交往深层次化,实现彼此交融。
- 张丽娟刘文仙刘小溶
- 关键词：大学生民族团结
- 多主体交互式教学模式在思想品德修养与法律基础课程教学中的应用原则与构建被引量：3
- 2018年
- 多主体交互式教学模式是指每个主体可以接受来自其他所有主体的信息,并根据接受的信息对主体获取的信息进行补充和修正,即完成对教学和所学知识的完善与丰富,从而提高教学效果。思想道德修养与法律基础课是教育引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的课程,让大学生用理论指导实践,让他们在现实生活中践行社会主义核心价值观,培养他们的世界眼光、时代特征和中国情怀。文章从多主体原则、自主性原则、合作性和策略训练原则及评价性原则下论述了从营造平等、互尊的交流氛围、运用多元化沟通途径和开放性教学体系等方面在思想品德修养与法律基础课程中构建多主体交互式教学模式的途径。
- 张丽娟刘文仙邢金明
