徐明
- 作品数：16 被引量：18H指数：4
- 供职机构：齐齐哈尔工程学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学交通运输工程金属学及工艺更多>>
- 一种建筑工程打桩装置
- 本实用新型公开了一种建筑工程打桩装置，包括固定架，所述固定架的上端固定设置有第一气缸，且第一气缸的输出端贯穿固定架并固定连接有打桩头，所述固定架的两侧内壁均开设有限位滑槽，且两个限位滑槽之间滑动连接有两个限位座，两个所述...
- 钟美慧徐明梁忠强李春雨
- 基于“新工科”理念的土木工程专业人才培养模式探究与实践被引量：4
- 2021年
- 本文结合“新工科”理念,对土木工程专业的人才培养模式进行改革探索与实践。以齐齐哈尔工程学院土木工程专业为例,从基于“新工科”理念的课程体系建设、专业结构优化调整、教学模式及教学手段改革和教学质量保障措施四方面,进行了人才培养模式改革与探索,为应用型本科院校的基于“新工科”理念的人才培养建设提供参考和借鉴。
- 郝丽娜徐明张好徽
- 关键词：土木工程实践教学
- 一种土木工程建筑用便于调节的定位钻孔设备
- 本实用新型公开了一种土木工程建筑用便于调节的定位钻孔设备，包括顶座，所述顶座的两侧外壁均设有支撑架，且支撑架的底部外壁设有底座，所述底座顶部外壁的一侧设有配重台，且配重台的一侧外壁与支撑架的一侧外壁设有同一个连接板，所述...
- 于海滨徐明王猛鲍伟悦王旭琦
- 文献传递
- 工程教育背景下土木工程专业人才培养的研究与实践被引量：4
- 2015年
- 作为应用型本科高校，土木工程专业的教育目标是培养掌握一定技能、达到工程师基本训练的实用型高级人才。本文在工程教育背景下，以齐齐哈尔工程学院土木工程专业人才培养为例，围绕工程师基本训练要求进行课程设置，强化学生的应用能力和实践能力，采用理论与实践“交替式”学习模式，构建了理论与实践两大课程体系，积极进行教学改革，从而实现应用型人才培养目标。
- 徐明郭振宇
- 关键词：工程教育教学改革教学模式
- 以学生为中心的“四真三化”课程建设模式实践——以《工程项目管理》课程为例被引量：2
- 2023年
- 落实立德树人根本任务,实现应用型人才培养关键在于课程建设。文章以“四真三化”课程建设模式理论为指导,通过分析《工程项目管理》课程现状,找出教学过程中存在的问题,从找准课程定位、优化课程设计、以项目矩阵(三级矩阵)实施教学和考核评价方面,开展了“以学生为中心”的课程教学改革。经2年的改革实践,取得了一定成效,能够确保学生有效学习,教师有效教学。
- 徐明张旺郝丽娜张晶晶
- 关键词：以学生为中心教学改革
- 一种建筑施工用水平仪
- 本实用新型公开了一种建筑施工用水平仪,所述刻度线设置在主尺的两边且与主尺的中心线呈对称分布，所述水平度液位管水平设置在主尺的左侧，所述垂直度液位管垂直安装在主尺上，且设置在水平度液位管的右侧，所述旋尺一端与主尺连接，所述...
- 徐明张好徽姜力力杨志远沈德龙孙男李岩毛东旭
- 文献传递
- 土木工程专业课程实践教学改革探究被引量：4
- 2022年
- 本文结合“新工科”理念,以齐齐哈尔工程学院土木工程专业学生实践能力和创新能力培养为主线,从土木工程专业传统实践教学存在问题进行分析,提出专业课程实践教学改革措施,构建校企双元育人课程实践教学平台,探索面向实践教学全过程的评价方式方法,为应用技术型本科院校的基于“新工科”理念的人才培养建设提供一定的参考和借鉴。
- 徐明郝丽娜
- 关键词：土木工程实践教学改革
- 企业预备队式产教融合培养创新人才的模式探究——以齐齐哈尔工程学院土木工程专业为例被引量：1
- 2017年
- 随着中国高校教育快速发展,大学生就业难问题已经成为社会的一种现象。高校培养出来的学生与用人单位看重的技能与人才出现了很大的差距,一些大学生毕业就意味着失业。在校培养期间,可以尝试产教融合进行创新,培养企业预备队,毕业即就业上岗。
- 张好徽王红涛徐明李月凤
- 关键词：校企合作
- 双层透气安全帽
- 本实用新型公开了一种双层透气安全帽，包括安全帽本体和弧形内层壳，所述弧形内层壳设置在所述安全帽本体内，且通过连接板与所述安全帽本体的内侧面固定连接，所述弧形内层壳与所述安全帽本体之间设置有空隙，所述安全帽本体上设置有多个...
- 张好徽徐明姜力力宋磊周贤昊杨云贺王震张浩然
- 文献传递
- “三全育人”视域下应用型本科土建类专业实践教学改革路径思考--以齐齐哈尔工程学院土木工程专业为例被引量：4
- 2024年
- 高等教育是专业教育,构建“大思政”格局,将思想政治教育工作贯穿教育教学全过程,实现高等教育“三全育人”新局面,离不开专业教育主阵地。该文结合“新工科”理念,以应用型本科齐齐哈尔工程学院土木工程专业学生实践能力和创新能力培养为主线,从“三全育人”视域下土木工程专业实践教学现状进行分析,提出专业实践教学改革路径,将“三全育人”融入土木工程专业实践教学中,不仅可以提高学生专业技能水平,还可以增强学生的爱国意识,增强民族自豪感和自信心,具备一定的工程伦理意识和科学素养,坚定今后从事土木工程专业相关领域工作的信念。
- 徐明郝丽娜曲梦露赵玖香
- 关键词：应用型本科三全育人实践教学改革
