谢宇
- 作品数：6 被引量：48H指数：3
- 供职机构：合肥工业大学更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 大一新生人格对学习动机的影响——自我效能感的中介作用被引量：3
- 2016年
- 以465名大一本科生为被试进行调查,使用大五人格问卷简版、一般自我效能感量表和大学生学习动机问卷,探讨了大一新生自我效能感在人格特质与学习动机之间的中介作用.结果表明：严谨性、开放性、外倾性、自我效能感、学习动机之间存在显著的相关关系;中介模型拟合指标良好（χ^2df=1.866,CFI=0.994,TLI=0.983,RMSEA=0.047,SRMR=0.020）;Bootstrap检验显示,自我效能感对严谨性、开放性和外倾性影响学习动机的中介作用大小依次为0.094（95%CI：0.051-0.152）、0.078（95%CI：0.036-0.134）、0.029（95%CI：0.007-0.064）,存在中介效应.结果表明：严谨性、开放性和外倾性对学习动机有直接预测作用,自我效能感在人格和学习动机之间显示出中介效应.
- 杨继宇谢宇程俊俊杨龙
- 关键词：人格自我效能感学习动机
- 中国学生欺负相关行为报告率的Meta分析被引量：21
- 2016年
- 目的：使用Meta分析评价2000-2015年中国学生欺负相关行为状况,为校园欺负相关行为的研究提供资料。方法：系统检索中国知网文献总库、万方数据库和维普信息资源库中有关中国学生欺负相关行为的研究,使用Meta分析报告率,对性别、年级和地区进行亚组分析。结果：共筛选20篇研究文献,总调查样本22831人。Meta分析结果,学生欺负卷入行为报告率为26.7%（95%CI=21.0%-32.3%）,欺负报告率为7.3%（95%CI=4.9%-9.8%）,被欺负报告率为15.9%（95%CI=12.8%-19.0%）,欺负-被欺负报告率为4.8%（95%CI=2.5%-7.0%）。亚组分析结果显示,男生欺负相关行为报告率高于女生,大学生高于中小学生,中西部地区学生高于东部地区。结论：中国学生欺负行为的状况应引起社会的广泛关注。
- 杨继宇谢宇瞿华礼刘宗胜王毓杰
- 关键词：欺负行为校园欺负
- 大学生自我效能感的Meta分析被引量：17
- 2016年
- 目的:运用Meta分析的方法探讨大学生自我效能感在性别、专业和城乡上的差异。方法:通过检索和筛选文献,共纳入21篇文献,使用Review Manage 5.3软件进行统计分析。结果:男生自我效能感显著高于女生(Z=14.75,P<0.001),文科生自我效能感显著高于理科生(Z=4.92,P<0.001)。但是大学生自我效能感在城乡差异上不显著(Z=1.08,P=0.28)。结论:大学生自我效能感中,男生和文科生自我效能感高于女生和理科生。
- 谢宇韩庆洋仝飞飞王英淇赵韩广
- 关键词：应用心理学自我效能感大学生
- 工作记忆与中小学生学业成绩关系的Meta分析被引量：3
- 2016年
- 目的:运用Meta分析的方法探讨工作记忆与中小学生学业成绩的关系。方法:通过检索和筛选文献,共纳入17篇文献,使用Review Manage 5.3软件进行统计分析。结果:实验组和对照组在语文言语记忆、语文视觉记忆、语文执行功能、数学言语记忆、数学视觉记忆、和数学执行功能差异均显著(Z=10.52,5.42,7.04,10.80,5.76,5.95;P<0.001),语文言语记忆和数学言语记忆的效应值均最大,分别为-0.87和-1.00。结论:工作记忆广度的差异和中小学生学业成绩关系显著。
- 谢宇陈发祥杨继宇金添
- 关键词：学业成绩工作记忆
- 基于结构方程模型的高职护生在线学习影响路径研究被引量：1
- 2020年
- 目的探讨基于结构方程模型的高职护生在线学习影响路径及作用机制。方法采用随机整体抽样法在本校2018级和2019级护理专业高职班中选取302名高职护生作为研究对象,使用高职护生在线学习问卷进行测量,运用结构方程分析高职护生在线学习相关因素间的路径关系。结果高职护生行为投入、认知投入、目标计划、自我激励和学习效果均显著相关(P<0.01),最终模型拟合度指标良好,能够解释变量间的路径关系。结论本研究所提出模型可以阐明在线学习的影响机制,学生加强认知和行为投入、有效自我激励、制定合理的目标计划,有助于提升护生在线学习效果。
- 杨继宇谢宇韩路路
- 关键词：高职护生自我调节学习结构方程模型
- 单亲家庭儿童团体心理咨询干预的效果被引量：3
- 2015年
- 目的:对单亲家庭儿童的心理健康水平进行团体心理咨询干预,比较单亲家庭儿童和正常家庭儿童的差异。方法:选取单亲家庭儿童24名,参与7次、约14小时的团体心理咨询,使用《心理健康诊断测验》(MHT)对干预效果进行评估。结果:干预前,单亲家庭儿童和正常家庭儿童在对人焦虑、孤独倾向、冲动倾向有显著差异(t=2.800,2.210,2.091;P<0.05);干预后,单亲家庭儿童和正常家庭儿童仅在对人焦虑有显著差异(t=2.168,P<0.05);单亲家庭儿童在对人焦虑、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向的前测和后测得分差异显著(t=2.598,2.304,2.769,2.145,2.892;P<0.05)。结论:团体心理咨询可以有效改善单亲家庭儿童心理健康水平。
- 谢宇杨继宇陈发祥
- 关键词：团体心理咨询心理健康单亲家庭儿童心理健康诊断测验
