胡振明
- 作品数：14 被引量：20H指数：3
- 供职机构：唐山工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目中国高等职业技术教育研究会规划课题河北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术政治法律更多>>
- 新发展理念下高校毕业生高质量就业创业服务体系建设研究
- 2024年
- 新发展理念贯穿于经济、社会、文化、教育等各个领域,是引领高校毕业生就业创业服务体系高质量发展的根本遵循。然而,学生就业创业目标模糊、就业创业能力不足,学校就业创业教育与就业岗位要求的能力素质脱节等问题仍然存在。高校需要科学运用新发展理念,以创新发展为引领,以协调发展为基础,以绿色发展为导向,以开放发展为引擎,以共享发展为目标,构建高校毕业生就业创业服务体系,为稳就业、促创业提供有力支撑。
- 王海山胡振明彭贺明
- 关键词：高校毕业生就业创业
- 亚隆式团体辅导对提高高职学生心理健康水平和交往能力的应用研究被引量：3
- 2019年
- 探索亚隆式团体辅导对于高职学生心理健康水平和交往能力的影响,通过团体辅导、个案分析、辅导员访谈等质性研究和数据统计分析表明,亚隆式团体辅导对于提高高职学生心理健康水平和交往能力有积极影响,其中对人际关系敏感和敌对因子影响最显著,对抑郁、焦虑因子的影响边缘显著。
- 张月胡振明
- 关键词：高职学生心理健康水平交往能力
- 河北省高校校园贷现状、问题和对策的调研报告——基于唐山在校大学生校园贷的调查被引量：5
- 2018年
- 作为互联网金融蓬勃发展的产物之一,校园贷由于在校大学生超前的消费观念和创业需求、互联网贷款申请的便利等因素呈现出迅猛发展的势头,加之受众群体的特殊性,校园贷愈发成为严重的社会性问题。通过问卷调查唐山在校大学生校园贷现状,分析了校园贷当前存在的问题,提出了完善校园贷的对策建议。
- 张丽娟胡振明
- 关键词：互联网高校大学生
- 基于具身认知理论的情绪转化策略研究
- 2021年
- 为验证基于具身认知理论的情绪转化策略的有效性,将该策略应用于心理咨询中,对心境恶劣的来访者进行干预。结果显示这种干预使来访者的不良情绪和自动化思维得到改善。咨询结束后6个月,通过回访和侧面调查,得知来访者情绪稳定、适应环境良好。由此得出结论:基于具身认知理论的情绪转化策略对于治疗恶劣心境障碍的来访者有较好的短期和长期效果。起效的机制可能是不良情绪存在于心理,也存在于身体。在放松的状态下关注身体的不适感觉,这种不适感会缓解直至消失。身体不适感的消失带动不良情绪的消失,从而能够相对客观理智地看待问题,从而产生合理的情绪和行为。
- 张月胡振明
- 关键词：情绪记忆
- 高职教育“2+2+2”贯通培养模式的改革创新探思
- 2023年
- “2+2+2”贯通培养模式是一种纵向贯通教育培养模式,旨在将理论学习与实践经验深度融合,帮助学生获得全面能力和综合素质提升,该模式被率先应用于职业教育领域。首先从“2+2+2”贯通培养模式社会背景出发,分析了“2+2+2”贯通培养模式基本含义,然后阐述了高职教育实施“2+2+2”贯通培养模式的动因和意义,最后结合“2+2+2”贯通培养模式的现状,探讨了高职“2+2+2”贯通培养模式改革和创新的对策。
- 张建军胡振明高秀春
- 关键词：高职教育
- 思想政治教育职业院校思想政治教育“新常态”及其创新
- 2021年
- 随着新课改的提出,职业院校成为当前教育的热潮,其思想政治教育也进入了“新常态”阶段,这要求职业院校的政治工作者紧跟时代发展的脚步,将时事政治加入到思想政治教育中去,借助多元化的方法展开思政教育。本文针对职业院校思想政治教育“新常态”进行论述,深入分析职业院校思想政治教育的创新方法,以期为接下来的教育工作提供借鉴。
- 胡振明张月
- 关键词：职业院校思想政治教育
- 高职学前教育专业课程体系改革的方法和途径被引量：3
- 2015年
- 随着幼儿园办学热潮的兴起,对高职学前教育专业师资素养提出更高的要求。本文以高职学前教育专业的课程体系改革为例,对高职院校学前教育专业的课程体系存在的问题进行分析,探索课程改革的方法和途径,为高职学前教育专业课程体系改革提供思路。
- 胡振明
- 关键词：高职学前教育课程体系改革
- 新时代高职院校心理健康教育课程效果提升研究被引量：3
- 2021年
- 进入新时代后,高职院校心理健康教育课程在理论指导和课程实施等方面有一些不适应之处。心理健康教育课程要在心理学理论的基础上有机融入马克思主义理论和学习科学的有关成果,将社会主义核心价值观和优秀中华传统文化融入心理课堂,形成以学生活动为载体的项目式教学新模式。经过为期15周的教学研究实验,实验组学生的课堂参与度和课程效果明显好于对照组。
- 张月胡振明
- 关键词：心理健康教育课程高职院校课程改革课程评价
- 高校毕业生国家基层项目就业价值取向研究被引量：4
- 2016年
- 由于高校大规模的扩招,高校毕业生的社会就业观念、就业方式等都面临着挑战。高校毕业生国家基层项目的就业价值取向,主要受到个人就业取向、职业胜任力、家庭背景、社会就业形式和政策等因素的影响,国家基层项目就业已成为当前高校毕业生就业的重要渠道。应通过继续加大对国家基层项目的扶持力度,提高毕业生服务基层工作质量,提升高校毕业生自我认知的能力、转变就业观念,从而为进一步推动国家基层项目的实施发挥作用。
- 胡振明
- 关键词：就业
- 关于高职学前教育专业中高职课程衔接的思考——以我院学前教育专业中高职衔接为例被引量：1
- 2015年
- 近几年,很多中高职院校开设了学前教育专业,由于社会的需求和学生进一步深造的要求,中高职衔接已成为中职和高职贯通的重要形式。但在学前教育专业中高职课程衔接中,仍存在较多的问题。本文从分析中高职课程衔接的现状和问题,从我院已实行的中高职衔接的实例,归纳出中高职课程衔接应注意的四个方面,为学前教育专业中高职课程衔接提供参考。
- 胡振明
- 关键词：学前教育中高职衔接课程
