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情志护理在乳腺癌围手术期中的应用及效果: 2014年; 目的观察情志护理在乳腺癌围手术期中的应用及效果。方法随机选取2012年6月至2013年10月期间收治的乳腺癌患者136例,采用随机数字法分为对照组和观察组,每组68例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予情志护理,比较两组的护理效果。结果观察组心率、血压、焦虑情况均明显优于对照组(P<0.05)。观察组的并发症发生率为1.5%,显著低于对照组的27.9%(2=29.4011,P<0.001)。观察组的护理满意度为97.1%,显著高于对照组的69.1%(2=27.7817,P<0.001)。结论围手术期情志护理能有效降低乳腺癌患者心理负担,降低并发症的发生率,提高护理满意度,值得在临床实践中推广。; 王萍刘玉英; 关键词：情志护理乳腺肿瘤围手术期

双导师分阶段教学在本科护生临床实习中的应用被引量：3: 2020年; 目的探讨双导师分阶段教学在本科护生临床实习中的应用效果。方法采用数字随机法将同一所医学院校护理系2014级本科班实习生36人分为实验组和对照组,各18人。实验组将整个实习期分为三个阶段,即辅助、初级、中级阶段,每个阶段制定不同的教学任务,同时为每个护生指派一名副高职称以上的导师负责管理;对照组按照一对一传统模式进行带教。两组的实习时间和实习科室完全相同。出科之前比较两组护生的理论成绩和操作成绩。结果实验组护生理论成绩高于对照组,操作必考题成绩优于对照组,临床能力评价中实验组部分评价指标得分高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论双导师分阶段教学模式的教学效果明显,能够提高本科护生的临床护理能力。; 程贤罗明薇张月辉张静唐相君骆艳杰杜蓉王萍; 关键词：双导师分阶段教学教学模式

12例腹主动脉瘤的围手术期护理被引量：5: 2008年; 总结了12例腹主动脉瘤患者术前后的护理,主要包括密切观察患者的病情变化,根据疾病的特点分别从心理、饮食、卫生宣教、卧位、预防感染、血液循环几个方面进行有效的护理。; 周梦王萍; 关键词：腹主动脉围手术期护理

体外循环心脏直视手术的术中护理体会: 2009年; 目的探索体外循环心内直视手术的术中配合及护理。方法128例心脏病患者按含钾冷停跳液和机血灌注方法随机分为A、B两组进行对比研究。结果无1例死亡,128例均顺利渡过围手术期。结论该手术应充分作好术前准备,术中严密观察、医护密切配合、科学分工、及时发现问题、及早处理,有助于病人的康复,防止并发症的发生。; 林义秋王萍; 关键词：体外循环术中配合护理体会

医疗失效模式与效应分析用于降低术后患者早期下床活动流程执行的缺陷率被引量：13: 2015年; 目的降低术后患者早期下床活动流程的执行缺陷率,减少术后并发症,缩短住院时间。方法根据医疗失效模式与效应分析（HFMEA）的方法,成立外科下床动流程改进小组,对腹部术后患者下床活动流程执行缺陷情况进行失效模式及潜在风险原因分析,计算优先风险指数（RPN）;对需优先解决的问题进行措施改进。结果实施HFMEA管理后护理评估不到位,疼痛护理欠规范显著低于管理前（P〈0.05）,83.33%-100%外科护士对实施HFMEA管理持肯定态度。结论运用HFMEA评估及改进流程,可以有效降低患者下床活动的风险,减少术后并发症的发生。; 丁滢陈新华何杏春窦继云王萍; 关键词：术后患者医疗失效模式与效应分析下床活动护理安全

品管圈在择期手术患者术前知识知晓率中的应用: 2015年; 目的:提高胃肠道患者术前知识知晓率。方法:品管圈(QCC)小组成员应用头脑风暴法,提出手术前患者应该知道的15个相关知识,采用无记名问卷调查法调查46名患者,根据患者回答找出了最不知晓的5个问题,针对这5个问题,制定新的护理方法,采用新的护理方法后,再对同类患者进行同样的问卷调查。结果:患者知晓效率从80.2%上升到97.1%。结论:采用QCC管理后,能及时准确地找准问题,根据这些问题提出整改方法,最终形成标准化流程,这样既提高了护士的积极性又能够高质量的为患者服务。; 程贤琴张泽玉代红菊徐薇王萍刘珊杉; 关键词：品管圈知晓率手术患者

Roux-en-Y式胃癌根治术联合胃旁路手术治疗进展期胃癌的疗效及对患者肠道屏障功能和并发症的影响被引量：3: 2022年; 目的分析Roux-en-Y式胃癌根治术联合胃旁路手术治疗进展期胃癌的疗效及对患者肠道屏障功能及并发症的影响。方法回顾性研究,选取2016年8月至2019年1月攀枝花市中心医院收治的进展期胃癌80例患者,按手术方式将其分为Roux-en-Y式胃癌根治术组(传统组,n=38)、Roux-en-Y式胃癌根治术联合胃旁路手术组(联合组,n=42)。统计两组手术时间、术中出血量、肛门排气时间、拔管时间、下床活动时间、住院时间,比较两组手术前后肠道屏障功能指标[血二胺氧化酶(DAO)、内毒素脂多糖(LPS)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、尿乳果糖/甘露醇(L/M)比值]的变化,记录患者随访6个月进食量、进食次数、体重、血红蛋白、白蛋白等营养指标及胃肠道症状(GSPS)评分的变化,统计手术并发症发生率。结果两组手术时间、术中出血量、下床活动时间、拔管时间、住院时间等资料比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。术后12 d,两组DAO、LPS、L/M上升,TNF-α降低,联合组术后12 d LPS、TNF-α、L/M为(0.86±0.26)EU/mL、(5.13±2.93)mg/L、(0.06±0.01),均低于传统组[(1.36±0.34)EU/mL、(7.12±2.69)mg/L、(0.08±0.03)],差异均有统计学意义(P<0.05)。术后6个月,两组进食次数减少、血红蛋白上升、白蛋白及GSPS评分降低,联合组血红蛋白为(118.01±16.85)g/L,高于传统组[(108.67±15.26)g/L],GSPS评分为(3.39±0.27)分,低于传统组[(5.41±0.52)分],差异均有统计学意义(P<0.05)。两组手术近远期并发症发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论Roux-en-Y式胃癌根治术联合胃旁路手术治疗进展期胃癌疗效肯定,存在肠道屏障功能保护效应,可改善患者术后营养状态,不会增加手术并发症发生风险,临床应用可行性强。; 马银华刘培根申梅英王萍徐成飞; 关键词：进展期胃癌胃癌根治术胃旁路手术并发症

在普外科应用5S护理服务模式的效果分析被引量：6: 2011年; 目的探讨5S护理服务模式在普外科的综合应用效果。方法选取2010年1月～2011年7月于本院普外科进行治疗的88例患者为研究对象,将其按照随机数字表法分为对照组44例和观察组44例,对照组进行常规护理模式护理,观察组采用5S护理服务模式护理,将两组患者的住院时间、满意度及护理前后的治疗积极性、依从性、SCL-90评分进行统计及比较。结果观察组住院时间短于对照组,患者满意率高于对照组,治疗积极性及依从性均优于对照组,SCL-90评分各项目均低于对照组,P<0.05,均有显著性差异。结论 5S护理服务模式在普外科中的综合应用效果好,对于促进患者痊愈及改善患者的生存质量均有重要的作用。; 王萍; 关键词：普外科

基于Mini-CEX评价的可视化思维导图在普外科护生实习教学中的应用被引量：13: 2022年; 目的探讨基于迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)评价的可视化思维导图结合案例教学对提高普外科护生学习能力及教学满意度影响的研究。方法选取2019年9月至2020年7月在攀枝花市中心医院(攀枝花学院临床医学院)普外科轮转的实习护生120人,按照随机数字表法分为对照组和研究组,每组60人。对照组采用传统带教,研究组采用基于Mini-CEX评价的可视化思维导图结合案例教学。培训结束后通过理论和护理实践操作考核来评价普外科护生的临床综合能力,通过自制问卷调查分析护生的自主学习能力和教学满意度。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果研究组护生的理论和护理实践操作考核得分均高于对照组(95.01±3.52)vs.(83.26±4.05);(96.14±3.22)vs.(81.17±4.30),差异有统计学意义(P=0.001)。轮转培训前,研究组和对照组自我动机信念、任务分析、自我监控及调节和自我评价4个方面得分对比差异无统计学意义(P>0.05)。轮转培训后,4个方面得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护生在教学计划是否合理安排、教学模式是否新颖、是否有助于提升临床护理技能、是否有助于提升护患沟通能力、是否有助于提升突发事件应变能力、是否有助于提升自主学习能力及整体教学满意度7个方面均优于对照组,差异有统计学意义(P=0.001)。结论基于Mini-CEX评价的可视化思维导图结合案例教学应用于普外科护生临床教学培训,可有效提高护理教学效果及教学满意度,提升护生的学习能力,进而提高普外科护生护理水平。; 申梅英马银华王萍张泽玉梁辉辉; 关键词：普外科护生

电话回访式健康教育在糖尿病出院患者中的运用: 2014年; 目的:通过电话回访对糖尿病出院患者进行健康教育,提高糖尿病患者对疾病的认识及日常保健方法和自我护理能力,提高患者的遵医行为,减少并发症。方法对我科150例糖尿病出院患者于出院后7d、1个月、2个月通过电话回访,进行健康教育。结果全部获访,其中150例均存在着健康问题,通过电话回访式健康教育,存在的健康问题均得到解决。结论电话回访式健康教育是一种简单、经济、实用且患者易于接受的健康教育方式,不仅可促进患者的遵医行为,而且在自我管理方面起到了积极作用。; 王萍曾兴蓉文鸿; 关键词：电话回访健康教育

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王萍

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