刘艳超
- 作品数：15 被引量：24H指数：3
- 供职机构：内蒙古医科大学更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区自然科学基金内蒙古自治区人才开发基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 我校非预防专业《预防医学》课程的教学改革探索被引量：3
- 2014年
- 目的:提高临床医学专业《预防医学》课程的课堂教学效果,改善教学手段。方法:针对护理学学专业学生的学习兴趣、知识掌握、现行的教学方法和教学内容存在的问题等做了问卷设计,于《预防医学》课程结束后进行调查;并在部分学生做了补充教学(综合性实验项目、SPSS软件教学),并对其效果做了调查。结果:结果显示,护理学专业医学生对该课程不感兴趣,但对SPSS软件学习及综合性实验项目表示欢迎,肯定了教学效果。结论:《预防医学》课程在非预防专业教学中应与学生专业相结合,创造多形式、多互动的教学模式。
- 李海玲刘艳超高玉敏
- 关键词：教学研究
- 改革流行病学教学,培养应急型公共卫生人才被引量：3
- 2014年
- 流行病学作为预防医学的基础学科,它的发展水平左右着整个公共卫生的发展水平。本文通过对流行病学教学中针对培养应急型公共卫生人才过程中存在的不足之处进行总结,探讨新形势下流行病学教学改革方向。
- 王艳玲高玉敏迟宝峰刘艳超宿庄
- 关键词：流行病学应急突发公共卫生事件
- 一种检测大肠埃希菌的方法及试剂盒
- 本说明书实施例涉及一种检测大肠埃希菌的方法及试剂盒，该检测方案中，基于大肠埃希菌中16SrRNA的同源序列设计并合成上游引物16F19和下游引物16R1514，以及，基于大肠埃希菌K‑12 MG1655乳糖操纵子LacI...
- 刘艳超 王明晓 王荣敏
- 文献传递
- 卫生检验学实验教学中引入仿真教学模式探索被引量：3
- 2018年
- 卫生检验学实验是医学检验专业的基础实验课程,涉及大型精密仪器的使用。传统教学模式受仪器数量少、学生人数多的限制,大部分学生没有机会操作,从而丧失学习主动性和积极性,影响教学效果。在传统教学模式的基础上引入仿真教学模式,让学生在模拟环境中操作练习,可消除这一弊端。本文对卫生检验学实验教学引入仿真教学模式的必要性、可行性和挑战性进行全面分析,同时进行教学设计。
- 李乌云塔娜刘艳超夏远李海玲
- 关键词：实验教学
- 一种高安全性电泳仪
- 本实用新型公开一种高安全性电泳仪，包括：电泳仪本体；外壳，底端内部固定有驱动电机和减震支柱，驱动电机的电机轴固定有磁性驱动盘；电泳槽，放置在减震支柱上，槽底设有磁性搅拌器和朝向驱动电机凸出的凹槽，磁性搅拌器包括可转动设置...
- 刘艳超王明晓王荣敏赵灵燕张艺
- 文献传递
- 一种传染病护理防护罩
- 本实用新型公开了一种传染病护理防护罩，包括头罩，所述头罩的左端内嵌固接有面罩，所述面罩的左端连通有呼吸罩，所述头罩的内部固接有呼气阀，所述头罩的顶部固接有照明灯，所述头罩的内部设有紧固组件。该传染病护理防护罩通过头罩、面...
- 李海玲高玉敏刘艳超曹宁
- 文献传递
- 流行病学实例教学法的初步应用及效果评价被引量：2
- 2014年
- 目的:将实例教学法应用于流行病学教学中,探讨其教学效果。方法:根据教学大纲和教学内容,在本研究组建立的流行病学精品实例库中选取适宜的案例,结合多媒体进行课堂引入教学,以学生讨论为主,教师做引导、总结。学期末将接受实例性教学与传统教学法的两个班级学生进行主/客观效果评价(问卷结合专业设计)。结果:实例教学法在提高学生学习兴趣、知识理解、解决实际问题、培养科研思维、提高科研设计能力等方面均优于传统教学法。结论:实例教学法可提高教学效果,值得完善、推广。
- 高玉敏李海玲王艳玲刘艳超
- 关键词：教学改革实例教学流行病学
- 内蒙古地区2型糖尿病患者危险因素与脂联素基因多态性交互作用被引量：1
- 2018年
- 为了探讨内蒙古地区2型糖尿病患者危险因素与脂联素基因rs266729多态性交互作用,设立病例组来源于内蒙古医科大学附院以及内蒙古中蒙医院糖尿病患者共111例,对照组来源于内蒙古医科大学附属医院体检中心共106例,运用PCR-RFLP技术检测脂联素(ADIPOQ)基因rs266729位点多态性,采用二元logistic回归方法分析脂联素基因rs266729多态性与T2DM的相关性,并且与环境因素进行交互作用分析。结果显示:ADIPOQ基因rs266729多态性等位基因频率分布符合Hardy-Weinberg定律; T2DM基因型频率分布依次为CC(85. 61%)、CG(5. 42%)、GG(9. 02%)。校正身体质量指数(BMI)之后,CG基因型人群是CC基因型人群患T2DM的0. 260倍,且有显著性意义(P=0. 009),而GG基因型人群是CC基因型人群患T2DM的1. 146倍,无显著性意义(P=0. 790)。交互作用分析结果表明:rs266729位点与空腹血糖存在正交互作用;与收缩压、空腹C肽、空腹胰岛素、生活环境存在负交互作用。脂联素基因rs266729多态性可以增加个体2型糖尿病罹患风险,且rs266729基因多态性与空腹血糖、吸烟、酗酒、日常运动、日常情绪、生活紧张度、腰臀比、超重、糖尿病家族史这几项存在正交互作用,与收缩压、空腹C肽、空腹胰岛素、生活环境存在负交互作用。
- 崔萌毕力夫高玉敏高玉敏庞慧刘艳超
- 关键词：2型糖尿病脂联素基因单核苷酸多态性
- 移液器吸头的清洗干燥装置
- 本实用新型公开一种移液器吸头的清洗干燥装置，包括：清洗箱，包括构成连通的清洗腔、负压腔和收液腔的箱体，清洗腔中设有移液器吸头、位于移液器吸头上方的喷头和进气孔以及朝向移液器吸头尖端的喷淋孔；设有清洗液的存液箱；负压泵机构...
- 刘艳超王明晓王荣敏赵灵燕张艺
- 文献传递
- 预防医学本科专业开设公共卫生应急实验课程的探索及效果评价被引量：4
- 2019年
- 目的以某高校大学预防医学专业学生为研究对象,对其增设公共卫生应急实验课程并进行教学效果评价。方法增设四学时公共卫生应急实验课,教学过程为:第一个学时进行公共卫生应急处理的案例讨论和相关问题解答;第二个学时观看案例相关公共卫生应急处理现场模拟演练视频,根据视频内容评价之前的案例讨论结果并修改问题答案;第三个学时组织学生分小组在实验室现场进行防护服穿脱演练;第四个学时组织学生现场进行消毒水配置和消毒演练。结果 71.7%的研究对象认为增设公共卫生应急实验课程是有必要的;98.9%和96.6%的研究对象认可课程的授课内容和形式;91.2%的研究对象觉得课程有趣;69.6%的研究对象认为对自己从事相关工作有帮助。2013级预防医学生对公共卫生应急相关知识上课前得分3.5分,上课后得分5.7分,上课前后得分比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在预防医学本科专业开设公共卫生应急实验课程具有必要性和现实意义。
- 刘艳超迟宝峰李娜高玉敏
- 关键词：流行病突发公共卫生事件
