贺凤
- 作品数：3 被引量：5H指数：1
- 供职机构：内蒙古医科大学更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 社会舆情、社会热点对医学生的影响及应对——以“马克思主义基本原理概论”方法论研究为例被引量：4
- 2014年
- 医学生是未来的白衣天使,他们的思想境界直接影响到未来医患关系的和谐发展,关系到社会人的疾病与救治、肉体健康与精神心理健康。医学生在校期间面对社会舆情、社会热点层出不穷的狂轰滥炸,作出的判断往往缺乏主动性思考和客观、科学的分析。因此大学期间以什么样的思想素养奠定一生的精神大厦是非常关键的一个阶段。"马克思主义基本原理概论"是集理论性和科学性、整体性和系统性、全面性和综合性相统一的一门课程,它为大学生放眼世界、统观全局、树立积极的世界观提供了方法论指导。关键是如何运用马克思主义的方法论提出应对措施,以切实提升医学生的人文关怀和济世情怀。
- 贺凤
- 关键词：社会舆情社会热点
- “五大发展理念”融入高校思想政治理论课教学体系的路径研究——以“马克思主义基本原理概论”课为例被引量：1
- 2017年
- “五大发展理念”作为新时期的理论成果,进教材、进课堂、进头脑势在必行.高校思想政治理论课教师的重要任务就是把“五大发展理念”融入高校思想政治理论课教学体系.“马克思主义基本原理概论”作为思想政治理论课程之一,应该把握理论前沿,追踪理论动态,深刻领会“五大发展理念”的思想底蕴,这是由这门课程的基本性质决定的.作为教师应该揭示课程与理念的实质对应,把理念融入到课程具体章节当中,为大学生了解党在领导社会主义现代化建设过程中提出的新思想提供学习路径.
- 贺凤
- 关键词：高校思想政治理论课
- “马克思主义基本原理”课案例教学的实操路径
- 2022年
- “马克思主义基本原理”课程内容多,条块分割明显,按照教材分为三大部分,即马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义,这三大部分内部又有原理阐述。因此,同行们所强调的马克思主义的整体性原则,如何在教学过程中使三大部分之间、三大部分内部之间的原理与原理之间前后相接、互为印证,一直是困扰教师授课过程中的一道坎。纵观多年来的教学经验,凝练专题,以专题+案例的形式呈现教学内容是大家普遍认可的教学模式。但专题是个相对概念,根据选取的案例可大可小,具体如何划定大小,如何在讲述中围绕经典案例融入不同章节内容,如何呈现问题,如何形成师生双主体立体式的模式,完成相对较为完整的专题架构,达到教学的最高效果,是目前急需关注和总结的。
- 贺凤张季平
- 关键词：师生双主体
