白宇
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- 日本社会中的“建前”和“本音”
- 2013年
- 在日语学习和与日本人的交流中随处可见"建前"和"本音"。日本人的心理特征和社会习惯决定了很多情况下他们心里想的和嘴上说的是相反的。本文在阐述了这两个词的真正含义的基础上,尝试分析"建前"和"本音"所产生的原因、背景,以期为广大日语学习者更好的与日本人学习、交流起到一点作用或帮助。
- 白宇
- 关键词：本音复合词
- 中日职务名的异同
- 2013年
- 凡是在日本生活或是和日本社会有过接触的人们都会面临日本社会特有的职务名复杂化的现象。对于广大日语学习者而言,在这方面的知识涉猎范围过广,可查阅的工具书又有限的双重困难条件下,很难做到真正意义上的理解和掌握。本文以中日文中关于副职的各种表现的相同点和不同点为切入点,尝试通过对比来进行了简要的说明。同时最后对这一现象的产生原因进行了一定的分析。
- 白宇
- 方向性动词的教学方法探究
- 2013年
- 大学日语教学过程中经常会出现学习者忽视说话人的视点问题,在使用方向性动词的过程中频繁造出错误句子的现象。这类问题在从前的教学过程中由于各种原因并未引起足够的重视。教师在教学过程中应引导学习者重视说话人视点问题在方向性动词使用上所起到的制约作用。同时通过多样的练习巩固和检验学习成果。
- 白宇
- 关键词：教学方法视点
- 日语教学初级阶段授受表现和敬语的教学方法探究
- 2014年
- 从当前国内的日语教学现状可以发现,经常出现学习者在使用授受动词和敬语表现的过程中造出错误句子的现象。这类问题的发生不单纯是由于这两个语法自身的学习困难度,还要求教师在教学过程中应引导学习者重视视点问题、人称问题、恩惠行为、上下关系和内外关系之间的相互制约作用,同时通过多样的实例练习来巩固和检验学习成果。
- 白宇
- 关键词：授受表现敬语教学方法
