乔瑛
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
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- 读出诗韵 体悟诗情——《长江之歌》教学设计
- 2014年
- [设计理念]
这首诗是苏教版六年级下册的一篇课文。这是80年代曾经风靡一时的电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。作者以对长江“赞美…‘依恋”的真挚感情作为叙述主线，把长江的源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染力。歌词语言精练，对仗工整，结构精巧，巧妙运用拟人和反复等修辞手法，在抒情状物、回顾历史、展望未来中，塑造了长江伟大的母亲形象，表现出了长江的丰富内涵和精神价值，朴实无华地表达出对长江深深的依恋与无尽的赞美。
- 乔瑛梅娟
- 关键词：教学设计诗情体悟诗韵歌词语言
- 读出来的精彩——浅谈《草原》的朗读指导
- 2016年
- 朗读在语文教学中起着重要的作用,课堂教学中正确的朗读指导能激发学生的潜能,加深对课文的理解。通过课堂朗读教学,引导学生读出文章的情感与内涵,与作者进行心与心的交流。
- 乔瑛
- 关键词：语文教学课堂朗读
- 《黄山奇松》画面教学例谈
- 2019年
- 写景类的课文,是由一幅幅画面组成的,它们或宏伟,或壮美,或秀丽,或幽静,或绚烂……老师在手捧教材的时候,不能仅仅停留在课文的具体画面上,更应该去关注如何表达画面,如此,才可以做到言意兼得,眼中有画面,心中有方法。
- 乔瑛
- 关键词：小学语文图文结合
