陈秋燕
- 作品数：51 被引量：226H指数：9
- 供职机构：西南民族大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 应用型心理学本科教育教学模式探索被引量：1
- 2013年
- 目的:探明社会对应用心理学本科毕业生的要求,改革应用型心理学本科教育教学模式。方法:通过对用人单位、毕业生,以及各个层级培养单位的19名被试进行结构性访谈,对访谈结果进行了内容分析。结果:社会对应用型心理学人才的能力要求包括基本理论、基本方法、基本技能和基本素养四个方面。结论:应用型心理学人才培养的教育模式应突出专业特色,增强实践,完善本科生导师制。
- 程科陈秋燕蒋柯
- 关键词：心理学访谈
- 汶川地震对四川省中小学心理健康教育影响的调查研究
- 5.12 汶川特大地震后,展开了中国教育史上最宏大的心理援助和心理干预活动,为了解汶川地震对四川省中小学心理健康教育的影响情况,2009 年12 月对四川省16 个市州的1860 位教科所负责人、心理教研员、中小学校长和...
- 陈秋燕刘开强程科张晨光曾宁波
- 关键词：汶川地震心理健康教育
- 多民族社区治理对居民主观幸福感的影响：心理安全感和社区认同的链式中介作用
- 目的:随着我国城市化进程的不断推进,构建和谐民族关系和城市基层建设功能的城市多民族社区地位逐渐凸显,为了解多民族社区治理对居民幸福感的影响以及机制,是多民族社区治理研究中一个重要议题。方法:本研究以多民族社区为载体,在网...
- 王玥陈秋燕
- 关键词：主观幸福感心理安全感
- 汶川地震8.5年后青少年身心状况研究被引量：18
- 2018年
- 汶川地震8.5年后,对地震极重灾区的2291名青少年进行问卷调查,考察其创伤后应激障碍(PTSD)、抑郁、创伤后成长(PTG)和生活满意度等身心反应的现状及其共存形态。结果发现:(1)地震发生8.5年后4.75%的青少年有明显的PTSD症状,29.98%的青少年有明显的抑郁症状,其中女生、少数民族学生、高年级学生的症状水平更高;46.13%的青少年报告其出现了明显的PTG,其中女生和少数民族学生的PTG水平更高;青少年的生活满意度较低,其中初一年级显著高于其他年级,但性别和民族差异不显著;(2)青少年的PTSD与抑郁呈显著正相关、与生活满意度呈显著负相关、与PTG相关不显著,抑郁与PTG和生活满意度呈显著负相关,PTG与生活满意度呈显著正相关;(3)青少年的PTSD、抑郁、PTG和生活满意度之间具有共存的形态,具体表现为成长组(32.6%)、低症状组(39.4%)、症状-成长共存组(5.8%)、中等症状共病组(17.8%)和高度症状共病组(4.4%)等5种类别。
- 伍新春王文超周宵陈秋燕林崇德
- 关键词：汶川地震青少年生活满意度
- 成都女中学生进食障碍状况及影响因素研究
- 本研究考察中国大陆经济发展地区成都市青春期女性与进食有关的病理行为及心理发生率，探讨自尊、身体不满与进食障碍的关系。通过对成都市初中女生1147人施测进食症状检测表-21、自尊量表和身体不满量表，采用T检验，方差分析，相...
- 陈秋燕
- 关键词：进食障碍自尊初中女生
- 文献传递
- 民族院校大学生心理健康教育模式的探索与实践──以西南民族大学为例被引量：8
- 2006年
- 通过多年的探索和实践,西南民族大学形成了教育与咨询结合、深度与广度结合、教师与学生结合、自助与他助结合、专职与兼职结合、实践与科研相结合的全方位心理健康教育模式,使心理健康教育向规范化、制度化和专业化的方向发展。
- 陈秋燕
- 关键词：民族大学生心理健康教育
- 双向多层的高校心理健康教育模式研究
- 以四川省高校为研究对象，对我国高校心理健康教育发展特点和趋势研究发现：(1)影响高校心理健康发展的主要因素是行政因素和教师因素;(2)心理健康教育理念从问题导向向发展导向转变;(3)心理健康教育对象从个别问题学生发展到身...
- 陈秋燕徐郇艳孙小悦
- 关键词：高校心理健康教育
- 少数民族生活满意度测评述评--基于新型城镇化的视角
- 生活满意度既是衡量个体生活质量的重要指标，也是评价新型城镇化发展水平的指标之一。在文献查阅的基础上，本研究系统评述了少数民族生活满意度测评的理论基础、测量模式、测量理论和测量工具等测量方法上的基本问题，以期推动少数民族生...
- 王晓刚陈秋燕
- 关键词：生活满意度少数民族新型城镇化
- 灾后小学生PTSD对行为改变的影响--应对方式的调节
- 目的：探讨创伤后应激障碍对小学生地震后行为改变的影响，以及应对方式在二者关系中所起的调节作用，为改善受灾学生的心理健康状况提供重要的参考依据。方法：采用儿童创伤后应激障碍症状量表(Cess)、自编的儿童行为改变问卷以及儿...
- 陈秋燕程科张晨光
- 关键词：汶川地震PTSD
- 震后中小学教师心理创伤与职业倦怠的关系被引量：2
- 2013年
- 采用事件冲击量表(IES-R)和教师职业倦怠量表(MBI),考察了某地震灾区970名中小学教师的心理创伤水平和职业倦怠的关系。结果表明:地震后18个月,灾区中小学教师的心理创伤存在教龄差异,职业倦怠也表现出性别和教龄差异;IES-R量表各维度与情绪衰竭和非人性化维度均呈显著正相关,回归分析表明特殊生活事件的灾难性体验是灾后中小学教师职业倦怠的有效预测变量。
- 程科陈秋燕
- 关键词：创伤后应激障碍职业倦怠地震中小学教师
