杨婷婷
- 作品数：14 被引量：12H指数：3
- 供职机构：辽宁师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：辽宁经济社会发展立项课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 评《语用翻译探索》
- 2016年
- 语用学与翻译研究相结合是近年来翻译研究领域的新尝试。《语用翻译探索》是这一研究方面的力作。该专著突出的特色在于采用比较研究视角、层级研究视角和语用分相研究视角来进行相关研究。
- 杨婷婷
- 关键词：语用翻译翻译研究
- 礼貌原则视角下的汉语缓和语研究
- 2015年
- 礼貌原则作为一种重要的语用策略原则,既能为人们的日常交际提供可以遵照和借鉴的准则,同时又是调节人际关系、促进人际和谐的一种有效手段。缓和语,作为一种重要的礼貌策略,其恰当的使用可以促进交际的顺利进行。本文从礼貌原则视角对缓和语进行研究,探讨其如何满足交际双方的面子需要,如何通过贬己尊人和求同准则来缓和交际中的人际冲突,降低言语行为的驱使性,进而促进人际关系的和谐。
- 解芳杨婷婷
- 关键词：礼貌原则人际关系
- 日常生活中的缓和语语用策略研究
- 2016年
- 缓和与冲突是人际交往中两种基本状态,缓和语在日常生活中的使用既可以达到化解人际矛盾,缓和话语冲突,维护交际双方面子的目的,同时也是构建社会主义和谐社会的内在要求。本文通过对日常缓和语的分析和研究,旨在探讨指事型、行事型以及成事型缓和语语用策略在促进和谐的人际关系等方面的人际语用功能。
- 杨婷婷
- 关键词：语用策略人际关系
- 论言语中潜在的冲突现象及有效缓和策略
- 2016年
- 人际交流是一个动态的过程,在交流过程中通常会伴有冲突的出现。为了达到缓和矛盾冲突,保全交际双方面子的需要以及促进和谐的人际关系的目的,缓和语通常被用在会话中来扮演润滑剂的角色。谈话者通过对言语的修饰和转换,使得语言以一种恰当、得体的方式体现出来,进而达到降低、消除或避免冲突的目的。本文采用缓和语策略中的礼貌标记语、模糊限制语以及间接言语行为对日常生活中的典型冲突案例分析,旨在通过个案研究探讨促进人际和谐关系的普遍适用策略。
- 杨婷婷
- 关键词：言语冲突人际和谐
- 近十五年国内柏拉图研究综述
- 2016年
- 柏拉图是西方哲学界客观唯心主义的开拓者,理念论的提出奠定了他在西方文坛上的重要地位,教学方法也独树一帜,为后人留下了宝贵的财富。近十五年来,国内学者在肯定柏拉图历史地位的同时也从不同角度对其展开多维度的分析,鉴于理论研究中出现的多维性和交叉性特征,因此有必要对其进行整理归纳。本文从柏拉图的哲学思想、政治思想以及教育思想三大方面展开客观上的理论综述,旨在通过近十五年的文献来分析其思想在学术上的意义和价值。
- 杨婷婷
- 关键词：柏拉图哲学思想政治思想教育思想
- 语境关系顺应视角下对礼貌言语行为的探究
- 2016年
- 礼貌是人类文明的重要标志,然而语用学中的礼貌原则只是从一般的礼貌言语行为角度来讨论其策略原则,并没有与具体的语境相结合来对其进行动态方面的研究,因此采用Verschueren的顺应理论对实际交际中的礼貌话语进行研究就十分必要。
- 杨婷婷
- 关键词：语境关系顺应礼貌语用研究
- 论认知识解理论视角下的英汉死亡委婉语对比被引量：3
- 2016年
- 认知识解理论强调以心智为中介来认识世界,其中包含的五维度为人们认识客观世界提供了全新的方法。委婉语作为一种语言策略,是认知主体对事件或场景的概念化解释,在主体对客观事物进行加工转换的过程中必然要涉及到识解维度,识解理论为委婉语的研究提供了新的研究方法和维度空间。纵观分析英汉委婉语研究现状,死亡一词具有重要的理论研究价值。本文采用识解理论五维度来对比分析英汉死亡委婉语异同点,探讨其对人们认识客观事物、改造主观世界的作用和理论研究价值。
- 杨婷婷
- 关键词：委婉语死亡委婉语
- 《外婆的日用家当》中的象征手法分析被引量：1
- 2016年
- 《外婆的日用家当》作为爱丽丝·沃克短篇小说集的经典代表,作者赋予三位女主人公不同的象征性意义,故事主要围绕母亲、迪依和麦琪三位女性为了争夺象征黑人财产和文化的日用家当展开叙事情节,在争夺中作为黑人财产拥有者——母亲突然醒悟,继承本民族文化不应局限于外在形式,而是应该源自内心深处的真正理解和热爱。
- 杨婷婷
- 关键词：《外婆的日用家当》爱丽丝·沃克象征手法
- 多模态教学模式在英语阅读中的应用研究被引量：4
- 2016年
- 多模态教学模式在教学中的应用改变了传统枯燥无味的阅读模式,对培养学生阅读兴趣,提高学生理解和分析能力,增强学生创新意识等方面产生了良好的作用。在多模态的英语阅读教学中,教师应采用多元教学方法,学生应将各种学习模式在理解的基础上转变为自己的资源,成为主动学习者。
- 杨婷婷
- 关键词：多模态英语阅读教学模式
- 模糊限制语在大学英语教学中的语用功能探析
- 2016年
- 在大学英语教学中引入模糊限制语,有利于避免话语的施为行为带来的负面效果。通过分析模糊限制语的分类和模糊限制语的语用功能,提出在大学英语课堂中正确使用模糊限制语不仅可以营造和谐的课堂氛围,还能够在交际过程中帮助构建良好的师生关系,进而达到提高学习者综合能力的目标。
- 杨婷婷
- 关键词：模糊限制语大学英语教学语用功能
