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张露

作品数:8 被引量:5H指数:1
供职机构:四川大学计算机学院更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学电子电信经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 5篇自动化与计算...
  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇电子电信

主题

  • 5篇计算机
  • 3篇教学
  • 2篇课程
  • 2篇基础课
  • 2篇基础课程
  • 2篇计算机基础
  • 2篇计算机基础课
  • 2篇计算机基础课...
  • 2篇教学改革
  • 1篇大学教育
  • 1篇信号
  • 1篇语音
  • 1篇语音识别
  • 1篇语音信号
  • 1篇认证管理
  • 1篇时域
  • 1篇实践教学
  • 1篇授权系统
  • 1篇数据分析
  • 1篇同步技术

机构

  • 8篇四川大学

作者

  • 8篇张露
  • 4篇罗霄峰
  • 4篇罗霄岚
  • 4篇罗万伯
  • 2篇吴仲光
  • 2篇熊颖
  • 1篇陈炜
  • 1篇李志蜀
  • 1篇向孟光
  • 1篇李建吾
  • 1篇吴拾音
  • 1篇康萍
  • 1篇王凡

传媒

  • 3篇四川大学学报...
  • 1篇应用声学
  • 1篇高等教育发展...
  • 1篇第二届大学计...
  • 1篇全国高等院校...
  • 1篇全国高等院校...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2006
  • 1篇2004
  • 2篇2001
  • 2篇2000
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
大学第一门计算机基础课程改革与实践
本文通过介绍大学第一门计算机基础课程的改革实践,描述了具体的改革措施工,探讨改革的目的和成效,并提出了其间可能出现的问题,总结出大学第一门计算机基础课程应重视基础性、应用性和先进性的教育.
张露熊颖康萍
关键词:计算机基础课程课程改革
文献传递
关于大学第一门计算机基础课程教材建设的探讨
教材建设是计算机基础教育的基本建设,加强教材建设对于课程体系改革以及教学质量的提高具有直接的影响.本文通过'大学计算机基础'课程教材的编写与教学实践,就大学计算机基础课程教材建设中的一些认识进行探讨.
熊颖张露
关键词:大学教育计算机基础课程教学改革教材建设
文献传递
校园网认证系统的设计和实现被引量:3
2001年
从解决校园网络建设中方便性和安全性的矛盾 ,研究了校园网认证及授权系统的体系结构和有关实现的技术问题。提出并实现了由三个同步认证服务器的一个校园网认证服务器系统。该系统采用客户 /服务器模式的认证工作方式 ,90 %的认证处理均能在 0 .1s的时间内成功完成。
张露陈炜罗霄岚罗霄峰罗万伯
关键词:校园网网络安全认证管理授权系统
新时期大学第一门计算机课程的改革与思考
大学第一门计算机课程的改革已迫在眉睫,高等院校应当逐步创造条件,尽快开设“信息技术导论”。作为大学生的第一门计算机公共课程,与中小学的信息技术教育既有区别,又有衔接,会在大学生今后的学习过程中起到重要的引导作用。本文从大...
张露向孟光李建吾
关键词:计算机课程教学改革
文献传递
计算机技术基础课程实验改进创新探索
2016年
目前多数学生能通过计算机技术基础课学习,掌握一定计算机应用能力,但是当学生进入专业课学习时需要学生进行大量实验和对实验数据进行分析整理。从专业老师反馈的意见是学生实验数据的分析能力很差,所以需要在计算机技术基础课程中增加数据处理的学习,提高学生的实际综合应用能力。但由于课程学时的限制,只能通过改进现有的实验、课外补充的方式或实践周来对学生进行数据处理的技术训练,加强学生数据采集和处理数据能力的培养,让学生掌握基本的数据分析方法和技能,提高学生的综合素质,拓展计算机技术在专业中的应用水平。
吴宏瑜王凡孟宏源张露吴拾音
关键词:计算机技术基础实践教学数据分析创新性实验
需求预测合同和订货系统
2000年
提出了一种需求预测驱动的合同和订货系统。计算机仿真证明该新系统能产生合理、固定的订货。
罗万伯罗霄岚张露吴仲光罗霄峰JackC.PeckSteveDavis
混合型仿真的同步技术被引量:1
2000年
讨论了混合型计算机仿真中的同步问题,并提出了相应的处理技术方案.结果表明这些处理技术是可行的。
罗万伯罗霄岚张露吴仲光罗霄峰
关键词:计算机仿真离散型处理技术
实时识别中语音的时域─频域─能量表示被引量:1
2001年
本文提出了语音信号的一种时域─频域─能量表示,并给出了算法,可用于孤立词语音识别.这种时域─频域─能量表示有两个特点:基于短时能量梯度的非线性时间规正,可保留语音信号频域的过渡特性,丢掉其稳态特性;计算量小,适于实时应用.
罗万伯张露李志蜀罗霄峰罗霄岚Duanpei Wu
关键词:语音识别语音信号时域频域
共1页<1>
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